小學一年級語文春夏秋冬教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出現(xiàn)，圍繞著“四季”這個主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。全文共有8個詞語，8個短語，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點?！ 。ū竟?jié)課，備課時，動力十足；講課時，癱軟無力?。 ∑鋵崳緝詴芏嗟胤浇o人的感覺是，上一冊書的延續(xù)和延伸，本節(jié)課與上冊的《四季》一課從不同方面展現(xiàn)了一年四季的美景及特點！ 優(yōu)點之處： 借助插圖，聯(lián)系實際想象畫面，輕松快樂識字。教學中，我充分利用課文中的優(yōu)美插圖，引導學生聯(lián)系生活，想象畫面。學生對四季的特點有了充分的感知，激發(fā)了學生學習的興趣和識字的熱情?！ 〔煌问降淖寣W生讀文?！ 〔蛔阒帲骸 ≌n文朗讀，課文延伸的`時間過于長，雖然激起學生的學習課
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