跨越式教學(xué)心得體會(huì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的途徑學(xué)到比別人更多的知識(shí)。得到更高的鍛煉、較好的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ 】缭绞浇虒W(xué)心得體會(huì)2 經(jīng)過一學(xué)期的跨越式教學(xué)培訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我感到跨越式這種教學(xué)方法很好。我本人已經(jīng)基本上掌握了這種教學(xué)模式，在課堂使用中也初見成效。我的學(xué)生也對(duì)這種教學(xué)很感興趣，并且興趣很濃，剛開始的時(shí)候，他們還不適應(yīng)，不怎么配合我，讓練習(xí)對(duì)話的時(shí)候，他們表現(xiàn)很勉強(qiáng)，但是，經(jīng)過的我的疏導(dǎo)和一段時(shí)間的鍛煉，他們的表現(xiàn)明顯有了變化，現(xiàn)在，他們應(yīng)經(jīng)很好的同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 剛開始的時(shí)候，在跨越式教學(xué)的理論學(xué)習(xí)階段，我主要就跨越式的教學(xué)模式進(jìn)行了大量的、細(xì)致的研究、學(xué)習(xí)，另外還學(xué)習(xí)了何克抗教授的講座和關(guān)于跨越式教學(xué)的一些視屏的資料等，現(xiàn)在已經(jīng)基本上掌握了跨越式教學(xué)的模式，并且進(jìn)行運(yùn)用，但在運(yùn)用的過程中就像上面所說的還存在一些問題，主要是學(xué)生基礎(chǔ)和習(xí)慣的問題，影響著教學(xué)的效率。我在這方面也查了大量的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要是學(xué)生習(xí)慣的問題探究和班級(jí)管理方面的一些資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使我跟進(jìn)一步體會(huì)到了班級(jí)管理的科學(xué)性很重要，還有教師的耐心很重要?！ 〉以诮虒W(xué)中嘗試使用這種方法的過程中，還存在一些細(xì)節(jié)的問題，例如：對(duì)于跨越式教學(xué)的模式運(yùn)用不夠熟練，對(duì)于時(shí)間的設(shè)計(jì)和把握上不夠科學(xué)，這與我對(duì)跨越式教學(xué)模式理念掌握有一定的聯(lián)系，經(jīng)過幾次的培訓(xùn)和在哈達(dá)鋪小學(xué)的聽課和教研活動(dòng)，使我對(duì)跨越式教學(xué)有了更深的理解。但在用跨越式教學(xué)模式的時(shí)候，我遇到了最大的問題就是不會(huì)使用電腦與電子白板。當(dāng)今的時(shí)代是科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而競(jìng)爭(zhēng)的成敗往往取決于人們的合作。一個(gè)人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，將不同的知識(shí)加以交流、綜合、提高和運(yùn)用，就不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。所以，小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今教學(xué)中的一種重要的學(xué)習(xí)方式。因此在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我一邊向其他同行學(xué)習(xí)使用電腦，一邊在課堂中應(yīng)用。并且通過教研室的
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