蘇教版七年級上冊語文教案【五篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)學生的自學能力?！ ∫龑W生感悟哈爾威船長的崇高形象，并教給學生感悟的一般方法?！ 〖ぐl(fā)學生親近文學、熱愛文學、走進文學之門的興趣?！ 〗虒W設想： 怎樣進行語文教學（特別是日常的語文教學）才能體現(xiàn)新課程大綱的精神，才能適應新一輪課程改革的要求？這是擺在每一個語文教師面前的問題？經(jīng)過教研室的假期培訓，對語文課程標準的學習，對這篇課文如何上，我有了幾點粗淺的想法，不當之處，請斧正。 “知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三個方面進行了界定，這也給我們確定教學目標提供了方向，當然并不是每篇課文都要完全體現(xiàn)這三方面的目標，理應有所側(cè)重。這篇課文側(cè)重的是后兩點。所以課堂學習的大部分時用在完成目標2上?！ 白灾?、合作、探究的學習方式”，這一要求如何落實到教學中去？ 我是這樣做的：預習以“自主”為主，教師通過布置檢查預習作業(yè)的方式來落實，比如，識字教學，完全可以讓學生借助字典詞典自己解決，教師可以指導學生進行歸納整理，構(gòu)建他們的“詞庫”；又如“文學常識”，“作家作品”的相關(guān)知識可以讓學生借助圖書資料、網(wǎng)絡資源來搜集信息，篩選整理。教師做好檢查督促工作，保證學生堅持自學下去，這對學生能力的養(yǎng)成將大有裨益。課堂教學
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