【文章內(nèi)容簡介】 殺狼前狼：犬坐于前 后狼：徑去、洞其中黠 屠：暴起、刀劈勇敢 初中七年級語文教案4 《如何突出中心》 訓(xùn)練目標(biāo)： 培養(yǎng)寫作的目的意識。 學(xué)會根據(jù)中心合理地選擇材料。 分清寫作材料的主次，選取最足以表現(xiàn)中心意思的情節(jié)或細(xì)節(jié)詳寫。 學(xué)會運(yùn)用多種寫作手法，突顯文章中心。 訓(xùn)練重難點(diǎn)： 中心明確，詳略得當(dāng)。 選取最足以表現(xiàn)中心意思的材料詳寫以突出中心。 課時安排：2課時 導(dǎo)學(xué)過程：第一課時 一、情境導(dǎo)入 導(dǎo)入：游戲：猜成語將寫著“雞飛狗跳、抓耳撓腮、搖頭擺尾、坐井觀天”字樣的四張紙折疊起來，由四個同學(xué)分別抽出一張，用動作和表情比劃，班里的其他同學(xué)猜。 設(shè)計(jì)意圖：用游戲激發(fā)學(xué)生興趣，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 師生活動：老師組織游戲并適時引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 查一查檢查預(yù)習(xí) 問題一：什么叫中心?中心有什么作用呢? 明確：中心是寫作文、說話時最核心的內(nèi)容或話題。有了中心，文章也就有了主心骨。沒有中心，或者中心不明確，文章就像一盤散沙，雜亂無章，叫人不知所云。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容先有一個大體上的認(rèn)知。 師生活動：同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P107P108的《寫作導(dǎo)引》，勾畫要點(diǎn)，回答問題。 問題二：怎樣才能做到突出中心?你們平時是怎么做的呢? 明確：首先要有貫穿全文的線索，文章就圍繞這條線來寫。還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。開門見山表明中心。有力材料支撐中心。主體有指向中心的描寫。結(jié)尾抒情議論強(qiáng)化中心等。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧重溫“圍繞中心來寫”常用技法。 師生活動：學(xué)生交流，教師提問。 學(xué)一學(xué)技法探尋 問題三：閱讀下面的短文，回答相應(yīng)的問題。 堅(jiān)持就會成功 (1)獲得成功的方法很多，我認(rèn)為：堅(jiān)持就會成功，只要你能堅(jiān)持下去，就一定會獲得成功。 (2)烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭，知了不住地在枝頭發(fā)出令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。(3)為了通過即將到來的舞蹈過級考試，我正在訓(xùn)練場上刻苦訓(xùn)練。手握著發(fā)燙的把桿，我開始了基本動作的練習(xí)，不一會兒，我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中，渾身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。 (4)“放棄嗎?”我悄悄地問自己。抬起頭，我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽。她為了通過業(yè)務(wù)考試，連續(xù)幾個月苦讀。就連陪我練舞蹈的空兒，都變成了她讀書的時間。此時，刺眼的陽光穿透玻璃，照在媽媽的后背上，媽媽坐在堅(jiān)硬矮小的椅子上，她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕，但她仍然坐在在那里專注地讀著，手中的筆還在不停的畫著，時而雙眉緊鎖，時而微微點(diǎn)頭??媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都還在不懈堅(jiān)持，難道我就這么輕言放棄?不!我要和媽媽比一比! (5)我的心又重新回到了訓(xùn)練場上，手握把桿，將自己的腰板挺直到最完美的極限。一踢腿，一抬臂，一轉(zhuǎn)身，一收腹，認(rèn)真地做著每個動作。一遍，兩遍，重復(fù)，再重復(fù)，任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的??一分鐘，十分鐘??時鐘的每一次滴答聲都清脆而響亮地敲在我的心上。雖然身體的疼痛不間斷的侵襲著我，但我始終如一的努力向上伸展著，伸展著??旋轉(zhuǎn)??再旋轉(zhuǎn)??再踢腿，再抬臂，再轉(zhuǎn)身，再收腹，繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音，手臂努力向上，身體在空中旋轉(zhuǎn)劃出美麗的弧度，我好象穿上了帶有魔力的紅舞鞋，與音樂完全的融合在一起。我忘情地跳著，任憑汗水滴落在地板上?? (6)一個月后，我收到了考級通過的成績單，我的心中充滿了喜悅，因?yàn)槲沂斋@的不僅僅是一份成績單，更明白了堅(jiān)持的意義：因?yàn)閳?jiān)持，我給了自己成功的機(jī)會。因?yàn)閳?jiān)持，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美。因?yàn)閳?jiān)持，我領(lǐng)悟到堅(jiān)毅的品格是不可或缺的人生財(cái)富。 ①第二段描寫了什么?這種描寫對表現(xiàn)中心有什么作用? 明確：描寫了炎熱的天氣。用環(huán)境烘托人物，關(guān)照中心。 ②第五段借助了哪種描寫手法來表現(xiàn)我的堅(jiān)持? 明確：動作描寫，再現(xiàn)我在炎炎夏日堅(jiān)持訓(xùn)練的情境，突出人物精神品質(zhì)。注意：情境選擇：在事件的發(fā)展中有很多畫面可寫，要選突出中心的畫面寫。描寫要求：真實(shí)、具體、細(xì)致、生動如：任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在眼睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的?? ③請勾畫出描寫我的心理活動的句子，并說說這些心理描寫有什么作用? 明確：媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都在不懈堅(jiān)持，難道我就這么輕言放棄?不，我要和媽媽比一比! 我的心中充滿了喜悅，因?yàn)槲沂斋@的不僅僅是一份成績單，更明白了堅(jiān)持的意義：因?yàn)閳?jiān)持，我給了自己成功的機(jī)會。因?yàn)閳?jiān)持，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美。因?yàn)閳?jiān)持，我領(lǐng)悟到堅(jiān)毅的品格是不可或缺的。 作用：抒發(fā)作者真情實(shí)感，點(diǎn)明中心。 設(shè)計(jì)意圖：通過一篇范文引導(dǎo)學(xué)生尋找寫作中“突出中心”的技法。 師生活動：學(xué)生小組討論，老師巡視點(diǎn)撥，小組代表發(fā)言。 問題四：怎樣才能使文章中心突出呢? 明確：突出中心常用方法: (1)環(huán)境烘托，關(guān)照中心。 (2)情境再現(xiàn)，表現(xiàn)中心。 (3)心理感受，點(diǎn)明中心。 第二課時 導(dǎo)學(xué)案序號：14課型：寫作訓(xùn)練課總課時：2分課時：22主備人： 訓(xùn)訓(xùn)練目標(biāo)： 培養(yǎng)寫作的目的意識。 學(xué)會根據(jù)中心合理地選擇材料。 分清寫作材料的主次，選取最足以表現(xiàn)中心意思的情節(jié)或細(xì)節(jié)詳寫。