小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿【3篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 05:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀字音、再讀節(jié)奏、三讀意境；抓住一些重點(diǎn)詞語(yǔ)去推敲，去分析感悟，這都是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的一些方法。 四、說(shuō)教學(xué)程序 教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)安排?！ ∮勺x導(dǎo)入，步步深入。以“秋”貫穿整個(gè)課堂，說(shuō)秋、誦秋、品秋，誦讀出秋意，達(dá)到課堂的巔峰，這一點(diǎn)做的不夠很好。作業(yè)也是為了進(jìn)一步品秋，讓學(xué)生對(duì)課文有進(jìn)一步的思考?！ ≌f(shuō)明教與學(xué)的雙邊活動(dòng)安排。 教師引導(dǎo)，學(xué)生邊讀邊悟，這一點(diǎn)做到了。讓學(xué)生在讀中悟，在悟中學(xué)，教師不是簡(jiǎn)單的教給，而是給予一定的影響，正所謂“授人以魚(yú)，不如授人以漁”?！ ≌f(shuō)明重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理?！ ≈仉y點(diǎn)放在了誦秋上，每一節(jié)詩(shī)都突出幾個(gè)詞語(yǔ)，在誦讀中感悟、理解?！ ≌f(shuō)明采用哪些教學(xué)手段輔助教學(xué)?！ 『?jiǎn)單的多媒體課件，讓學(xué)生心中有數(shù)，更加明確我們課堂要做的事及步驟。 說(shuō)清楚課題的板書(shū)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)意圖。 板書(shū)是對(duì)課文內(nèi)容的整理，因?yàn)榍懊嬲b讀部分做的到位，歸納概括就很容易了。在板書(shū)部分點(diǎn)明熱愛(ài)贊美的情感。簡(jiǎn)單，明白為目的。突出中心、主題。抓住三幅圖內(nèi)容及作者的情感來(lái)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明白，且印象深刻。 朗讀的課文以后講時(shí)，讓學(xué)生先讀，再做指導(dǎo)，這樣效果可能會(huì)更好些?！ ∮涀≌n堂一定要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《阿德的夢(mèng)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第八單元中的一篇略讀課文。課文充滿幻想色彩而又富有時(shí)代意義。作者以生動(dòng)的筆觸，記敘了阿德充滿幸福和快樂(lè)的夢(mèng)境。本文以連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)，以“夢(mèng)”為載體，以阿德乘飛船去火星旅行，與生活在月球上的外婆通電話為線索，描繪了幻想中的神奇的太空世界。課文層次清楚，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，內(nèi)容簡(jiǎn)單，易于理解，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象的好篇章。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)略讀課文提出的要求，設(shè)定
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