二年級語文說課稿匯編八篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小動物呢？學生爭先恐后地回答。那么如果讓你登廣告，先應該說清楚什么？然后再說什么？ 唐朝暉：要把需要什么動物說清楚，再寫我們會怎么樣待小貓！ 真是聰明的孩子，說得如此透徹！我補充道：如果能寫清楚你需要的動物是怎么樣的，加上你們平時積累的好詞，那就更好了！ 趁熱打鐵！學生心有感觸，飛筆疾書！幾分鐘后，動人的小廣告赫然入目！ 楊丹婷：我非常需要一只活潑可愛的小松鼠。我會給它準備溫暖的被窩，準備一瓶牛奶，新鮮的松果，我會給它一個幸福的家！山里的小朋友，你們能送我一只嗎？ 姑且不論，松鼠是否能養(yǎng)，孩子的童心讓人感動！ 楊聆：我一直想要一只可愛的小白兔，我會為它準備干凈的籠子，每天定時喂她吃蘿卜和新鮮的蔬菜，做完作業(yè)我還會和它一起玩！誰能送我一只呀！ 可愛的孩子，已經(jīng)想得如此周到！ 這是一次成功的仿寫，不是因為文字的華美，而是來自真情感人！ 五、感情的升華 課文的最后，小貓一只只被送走，卡羅爾眼淚都要流出來了！讀著這個段落，教師了也一下子安靜下來，孩子們的眼淚也快落下來了！他們?yōu)槭バ∝埗鴤模n文里的卡羅爾仿佛是他們自己！他們含著對小貓的不舍，對卡羅爾的同情，認真讀著課文15自然段。 此時，我欣喜地語氣朗讀接下來的段落：忽然聽見了喵喵的叫聲，一只黑白相間的花貓從廚房里跑出來！這樣的意外雖早已讀到，但無比的快樂讓我們師生豁然開朗！ 特別是伯洛親熱地用身子蹭著卡羅爾的手，親熱和蹭所帶給孩子的感受讓孩子們相信小貓所說的的話：我藏起來，是不愿意給送掉，我想和你在一起?！ √煺娴耐脑诖颂幏簽E，孩子們的心靈中充斥著感動！ 葉文文：我們喜歡小動物，小動物也有感情，舍不得離開小朋友！ 巨琴：卡羅爾疼愛小動物，所以伯洛愿意留下來，做卡羅爾的好朋友！ 我這樣總結(jié)：是呀，孩子們，只要我們真心地愛護動物，小動物們是能夠感受到。如果你也的家里也有這樣的動物伙伴，請一
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