小學(xué)二年級語文小兔和樹的對話教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還有什么想問一問嗎？ 小結(jié)：今天我們學(xué)到了很多知識，但在學(xué)到新知識的同時，有些同學(xué)又產(chǎn)生了新的疑問，對植物學(xué)的更多知識產(chǎn)生了興趣。要想了解更多的知識，就讓我們和書交朋友吧！回家后，我們可以再去讀讀《十萬個為什么》找找答案。 五、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)遷移說話 ●一路走來，小兔的收獲可真大。它先看見楓樹在秋天時會——，感到很——，通過對話，它明白了那是因為——；接著，小兔又看見樺樹在秋天會——，感到很——，通過對話，它明白了那是為了——；后來，小兔又看見松樹在秋天既——，也——，感到很——，通過對話，它明白了那是由于——。（引讀時要將板書和提示練習(xí)結(jié)合起來） ●小兔學(xué)到的知識可真多，難怪它會高興地說——（出示最后一小節(jié)小兔說的話，學(xué)生齊讀） ●小兔蹦蹦跳跳地回到家，它也想將自己學(xué)到的知識告訴媽媽，想一想，它會怎么告訴媽媽呢？ ●學(xué)生自由說，全班交流 六、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了《小兔和樹的對話》，文中的小兔，看到事物愿意觀察，發(fā)現(xiàn)問題能及時弄懂，從而學(xué)到了知識，我們要向小兔學(xué)習(xí)，在此老師要送你一句話?！ 〕鍪荆涸敢庥^察，勤學(xué)好問，才能有收獲。 【篇二】小學(xué)二年級語文《小兔和樹的對話》教案 教學(xué)要求： 認(rèn)識本課8個生字、7個詞語?！ ∮懈星榈厥熳x課文，能分角色朗讀?！ ≡陂喿x感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能找出秋天楓樹、樺樹、松樹幾種樹葉變化的句子，能圈出表示小兔心情變化的詞語。 知道不同植物、動物到了秋天有不同的變化，了解有關(guān)動植物的科學(xué)常識，激發(fā)學(xué)生的求知欲?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識本課8個生字、7個詞語?！ ∮懈星榈厥熳x課文，能分角色朗讀?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 知道秋天楓樹、樺樹、松樹的變化特點(diǎn)?！ ≈啦煌参铩游锏搅饲锾煊胁煌淖兓?，了解有關(guān)動植物的科學(xué)常識?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、課文錄音、課件。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題： 師：看，今天哪個朋友來到了我們的課堂上？（出示課件） 今天，我們要學(xué)習(xí)一篇和小兔有關(guān)的課文（出示課題：3小兔和樹的對話）?！ ≈该x課題?！ ±斫狻皩υ挕薄 《?、信息交流，了解情況： 師：昨天請小朋友預(yù)習(xí)了課文。通過預(yù)習(xí)，你知道了些什么？ 學(xué)生交流自學(xué)所得 （1）隨機(jī)學(xué)習(xí)生字：套、素、被、產(chǎn)、棵、怕、減、仍 ?。?）齊讀詞語：楓葉、外套、葉綠素、產(chǎn)生、減少、仍然、平安
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