小學(xué)三年級語文走路的奧秘原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說說你有什么好方法記住生字的字形囔蘸覷 ⑶你用什么方法理解這些詞語 （用動作理解”嘟囔”“蘸”）（聯(lián)系自己理解”足”） ?。ú樽值淅斫狻泵婷嫦嘤U”） 字詞積累 表示說話的詞語有：嘟囔、（）、（）、（） 表示神態(tài)的詞語有：面面相覷、（）、（）、 三、精讀課文 自由讀課文：思考：起初大家以為螞蟻是怎么走路的？ 讀讀句子，說說大家的猜測 那么，螞蟻?zhàn)呗返膴W秘究竟是什么？ 用“——”劃出有關(guān)句子 “原來，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)”三角架”。 再讀課文，小組討論?！ 、傥覀冄芯课浵?zhàn)呗返膴W秘分別用什么方法？ ②結(jié)果怎樣？ 各組交流 這些同學(xué)在觀察的過程中心情怎樣？有沒有變化？ 找出相應(yīng)的句子讀一讀?！ ⌒〗Y(jié)：要揭示科學(xué)奧秘不僅靠好奇，更需要毅力和智慧?！ ↓R讀課文?！ ∷摹⒄Z音直播廳 大自然中有許多奧
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