大班語(yǔ)言教案說(shuō)課稿：泡泡變成包(編輯修改稿)
2024-12-04 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以問(wèn)題”你們玩過(guò)了吹泡泡的游戲，泡泡會(huì)變成包嗎?”引起幼兒觀察圖片興趣。 三、說(shuō)學(xué)法 ：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣。 ：幼兒在活動(dòng)中，分組討論想象圖片進(jìn)行創(chuàng)編想象，正體現(xiàn)了《綱要》中提出的”語(yǔ)言能力是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的”。 此外，還運(yùn)用賞識(shí)激勵(lì)法、演示法等，在的活動(dòng)中加以運(yùn)用。 四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 我將圍繞”看想排講”的流程來(lái)組織本次活動(dòng)。 第一個(gè)環(huán)節(jié)：教師與幼兒談話(huà)，激發(fā)幼兒興趣 你們玩過(guò)了吹泡泡的游戲，泡泡會(huì)變成包嗎?”讓幼兒在猜想中進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒觀看圖片的興趣。然后教師出示四幅圖片：這里有幾張圖片，”泡泡變成包”的故事就在里面，本來(lái)是要給圖片排好順序，再講故事給小朋友聽(tīng)的，可是圖片沒(méi)寫(xiě)哪張是圖一，哪張是圖二?現(xiàn)在只好請(qǐng)小朋友們來(lái)給這些圖片排隊(duì)，編出一個(gè)完整的、不一樣故事來(lái)?！苯處煿膭?lì)幼兒用創(chuàng)造性
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