繞口令大班語言教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 娃娃畫畫 娃娃畫畫畫花花，娃畫花花結(jié)瓜瓜，花花結(jié)瓜給娃娃，娃娃吃瓜畫花花。 我和鵝 我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。鵝肚餓，我喂鵝。我愛鵝，鵝愛我?！独@口令》大班語言教案3 活動目標(biāo)： 在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味性?！ 【毩?xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音”毛”、”白貓”、”黑貓”。 初步學(xué)會朗讀繞口令《黑貓白貓》，理解繞口令的主要內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?！ ∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 活動準(zhǔn)備： 貓圖片、繞口令PPT、白貓與黑貓頭飾 活動流程： 一、謎語導(dǎo)入 老師：小朋友們早上好，今天我們來玩猜謎語游戲，看看哪個小朋友回答的最快？ 謎語 八字須,往上翹,說話好像娃娃叫。只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。（幼兒答不出時進(jìn)行第二個謎語） 頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃。 小朋友們快快動起你們小腦袋，好好想想。 預(yù)設(shè)答案： a、”是貓。”“哇哦?。α?，是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓??！好，老師今天也帶來了小貓咪哦！”（出示圖片，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)） b、”不知道或是其他?！薄拔覀冊谙胂?，這到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了沒有？好，那我們一起來看看這到底是什么。”（出示圖片，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)） 二、出示黑貓白貓的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察圖片 出示第2張PPT,”周老師將小貓們帶來了，我們一起看看”讓幼兒獨(dú)自觀察圖片 提問：”你們發(fā)現(xiàn)了什么？”幼兒：”顏色不同”“......”（對小朋友的回答做個總結(jié)，根據(jù)當(dāng)時情況而定。） 今天周老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于貓的繞口令，等下老師要聽聽那個小朋友的聲音最好聽?！ ∪⒊鍪尽逗谪埌棕垺稰PT并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀繞口令 出示第3張PPT，題目《黑貓白貓》 出示第4張PPT，”有只/黑貓/長黑貓”并引導(dǎo)幼兒一起朗讀，（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。） 后面的句子同第4張PPT出現(xiàn)的形式一樣?！ ∽詈蟪鍪疽粡埻暾睦@口令，并引導(dǎo)幼兒朗讀繞口令。（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。） 四、故事情景表演并朗讀 請出配教老師表演 以角色扮演用故事的形式進(jìn)行講述繞口令黑貓：大家
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