【文章內(nèi)容簡介】 　　課題　　課時　　教學目標　　教 學 重 難 點　　教具準備　　六、　　印出來的畫　　1　　學習印畫的方法?！　∮糜‘嫷姆椒ū憩F(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物?！　⌒蕾p同伴與自己的作品，體驗進行創(chuàng)作后獲得的愉快?！　≈攸c：探索新的作畫方式，學習印畫的技法，培養(yǎng)學生大膽選用顏色作平涂練習。　　難點：根據(jù)一定的范例進行改畫?！　煟悍懂嬋舾?，示范用具若干　　生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品　　七、　　刮出來的畫　　1　　初步學習用刮畫的方法來表現(xiàn)?！　⊥ㄟ^刮畫培養(yǎng)學生大膽而細心的素質(zhì)和習慣。　　重點：學習刮畫的方法?！　‰y點：在于學習掌握運用不同刮器，不同的力度，產(chǎn)生不同效果的方法?！　煟悍独舾??！　∩簻蕚湎铝泄ぞ咧械囊弧⒍N：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。　　八、　　各種各樣的汽車　　1　　了解汽車的有關知識?！　∧苡镁€條構(gòu)畫出一、二種不同種類汽車。　　樹立趕超先進，為國爭光的志向?！　≈攸c：深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長寬，結(jié)構(gòu)，比例，不同的汽車各自的特點，以培養(yǎng)學生分析比較觀察和概括物象特征的能力?！　‰y點：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征?！　煟悍懂嬋舾桑脽羝?。　　生：收集各種各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實地觀察各種汽車，豐富有關汽車的知識，繪畫工具?！　【?、　　汽車運輸忙　　1　　畫一張能表現(xiàn)汽車運輸忙的圖畫?！　∈箤W生了解家鄉(xiāng)的主要建設成就，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。　　重點：引導學生觀察生活中常見的運輸場景?！　‰y點：如何表現(xiàn)出“忙”的主題?！　煟赫n前有目的地引導學生上街觀察來往的貨車?！　∩豪L畫工具。四年級美術教學計劃 篇4　　一、學情分析：　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高?！　《?、教材分析：　　本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學生，學以致用為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)，設計。應用，欣賞。評述，綜合。探索四個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學，均分配在各課中?！　∪?、教學目標：　?。ㄒ唬┛偰繕藢W生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。　?。ǘ└鲗W習領域目標　　造型表現(xiàn)學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！　≡O計應用學習領域?qū)W習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。欣賞評述學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！　【C合探索學習領域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　∷?、教學重點、難點：　　學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用?！　∧苡萌沼洰嫷男问奖憩F(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。　　難點：　　利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品?！　⌒蕾p情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。　　用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望?！　∵\用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計?！　∧苓\用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾?！　∥?、教學措施：　　應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。　　多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。　　教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況?！　×?、教學進度：　　第一周：參觀和旅游　　第二周：游樂場中外民居　　第三周：粉印版畫生活用品　　第四周：老房子　　第五周：點、線、面　　第六周：會變的花會變的樹　　第七周：水墨游戲　　第八周：剪紙（一、二）　　第九周：十二生肖　　第十周：紙卷造型　　第十一周：近大遠小　　第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸　　第十三周：新老街道