【正文】 不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課?！　∽哉{(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。　　總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。四年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)《課標(biāo)》要求，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。　　二、學(xué)情分析：　　本年級共兩個班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識較差，作業(yè)完成速度不一，少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成。個別學(xué)生形象、表達能力還停留在一年級的水平。但學(xué)生對美的事物有濃厚的興趣，感受能力和觀察能力強，思考問題積極，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點，采用學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生體驗美術(shù)知識獲得的過程，使每個學(xué)生獲得必需的美術(shù)知識，同時也為學(xué)生提供發(fā)展空間，讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。　　三、全冊教材分析：　　本冊教材共13課，從知識內(nèi)容上分大約以下幾大塊：　　作品欣賞：　　攝影作品：雄偉的中國古代建筑、貴州雷山銀衣片　　兒童畫：靜物　　繪畫：　　色彩、水彩　　手工：　　剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、　　創(chuàng)作：　　設(shè)計、想象、記憶　　四、全期教學(xué)總目標(biāo)：　　學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美的環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)環(huán)境與生活，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！　〗虒W(xué)要求：　　造型、表現(xiàn)　　運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感?！　≡O(shè)計、應(yīng)用　　運用對比與和諧，對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意。　　五、教學(xué)重點、難點　　重點：　　欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品?！　∮镁€描加色彩的方法進行簡單的繪畫練習(xí)?！　W(xué)習(xí)色彩知識，用各種簡便材料作色彩練習(xí)。　　通過剪貼、拼圖和剪紙、制作，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。　　學(xué)習(xí)設(shè)計、制作簡單的造型?！　‰y點：　　運用各種材料和方法進行各種紙品制作的練習(xí)?！　∵x用簡便的材料，運用多種方法，設(shè)計制作生活用品或模型?！　×⒔虒W(xué)進度安排：　　周 次教學(xué)內(nèi)容課 時　?。薄步淌乙唤牵础　。场椿ㄊ峙粒场　。础导埰窐诽仗眨场　。丁窌r間告訴我３　?。贰甘吖穆?lián)想２　?。浮共Ａ剩场　。保啊保贝?口３　?。保薄保布艏埞适拢场　。保场保础按虬纭蔽恼拢场　。保雌茨喟澹薄　。保笛┗h飄２　?。保丁保飞蔄BC３　　１７～１８乘風(fēng)破浪３　　七、教學(xué)措施：　　設(shè)計新的教學(xué)模式，即“自主法—互助法—集體法”，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力和集體主義精神。　　在教學(xué)中講解繪畫要領(lǐng)時簡明扼要，突出重難點，并示范。　　在教學(xué)過程中，視野要面向全體學(xué)生，用教態(tài)激發(fā)、內(nèi)容激發(fā)、語言激發(fā)、課堂機智激發(fā)（學(xué)生）等方式刺激全體學(xué)生參與美術(shù)活動?！　“恕⒃u價工作安排：　　評價方法：合作學(xué)習(xí)評價法　　評價措施：把學(xué)生按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（4），在課中設(shè)立情感態(tài)度星、紀(jì)律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作?！　≡u價原則：堅持課內(nèi)教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的原則　　堅持多元評價的原則　　堅持而向全體的原則　　九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：　　閱讀?？平逃s志和教育報刊?！　沃軜I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記?！　∈?、教研專題及研究措施：　　教研專題：　　讓學(xué)生學(xué)會欣賞；　　怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?！　⊙芯看胧骸　》e極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言，鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。　　加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)?！　〗處熞愿鞣N生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　≈匾晫W(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　」膭顚W(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力?！　》e極與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作?！　∈?、學(xué)科實踐活動安排：　　開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動?！　〗M織學(xué)生書畫展。　　制訂人：王思蘊【四年級美術(shù)教學(xué)計劃匯總7篇】