四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 07:44本頁(yè)面
【正文】 一、情況分析 浙美版第7冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元，、，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。 二、教材編寫的指導(dǎo)思想 ，特別是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為教材編寫的主要指導(dǎo)思想?！ 度罩屏x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為教材編寫的主要依據(jù)?！ 痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)和六項(xiàng)具體目標(biāo)，努力探索，構(gòu)建具有中國(guó)特色，為素質(zhì)教育服務(wù)的、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。 。明確教材既不是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學(xué)生被動(dòng)接受的對(duì)象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學(xué)生溝通的橋梁。教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖象世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平?！ ∪?、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)方面 ?！ ！ 。B(yǎng)人文精神?！ ??！ ！ ！ ??！ ??！ ∷?、教學(xué)中運(yùn)用的原則 美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！ 〗處熞朴诎l(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想教育?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)、循序漸進(jìn)、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)?！ 〗虒W(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性?！ 〗虒W(xué)要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用?！ ∵x擇富有兒童情趣的內(nèi)容、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！ 「鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，采用面向集體和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法?！ 〗虒W(xué)進(jìn)度 周次起訖時(shí)間課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域美術(shù)、人文內(nèi)容課時(shí)數(shù) ～、評(píng)述提高欣賞能力、了解生活1 ～、應(yīng)用立體造型、美化生活1 ～、探索海報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)保理念2 ～、評(píng)述觀察領(lǐng)悟、幽默生活1 ～、表現(xiàn)水墨練習(xí)、熱愛(ài)傳統(tǒng)1 ～、應(yīng)用傳統(tǒng)手藝、社會(huì)習(xí)俗2 ～、探索立體構(gòu)成、傳統(tǒng)文化2 ～、表現(xiàn)觀察表現(xiàn)、感受自然2 ～、表現(xiàn)觀察想象、熱愛(ài)自然1 ～、表現(xiàn)紙藝造型、表現(xiàn)自然美1 ～、表現(xiàn)觀察表現(xiàn)、熱愛(ài)自然1 ～、表現(xiàn)材料造型、創(chuàng)意生活3 ～、表現(xiàn)材料造型、創(chuàng)意生活 ～、表現(xiàn)觀察表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化2 ～、應(yīng)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)、豐富生活2 ～、應(yīng)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)、豐富生活2 ～、表現(xiàn)線條組合、特殊效果1 ～、評(píng)述提高欣賞能力、熱愛(ài)傳統(tǒng)1【四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合5篇】
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