【正文】 　　制訂人：王思蘊【四年級美術教學計劃匯總7篇】 ?！　∈?、學科實踐活動安排：　　開展學校美術特長班的訓練活動?！　」膭顚W生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究能力?！　〗處熞愿鞣N生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣?！　⊙芯看胧骸　》e極為學生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言，鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。　　單周業(yè)務學習，雙周政治學習，并做好筆記?！　“?、評價工作安排：　　評價方法：合作學習評價法　　評價措施：把學生按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（4），在課中設立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結一次，期終作好總結工作?！　≡诮虒W中講解繪畫要領時簡明扼要，突出重難點，并示范?！　∵x用簡便的材料，運用多種方法，設計制作生活用品或模型?！　W習設計、制作簡單的造型?！　W習色彩知識，用各種簡便材料作色彩練習?！　∥濉⒔虒W重點、難點　　重點：　　欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術作品?！　〗虒W要求：　　造型、表現(xiàn)　　運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感?！　∪?、全冊教材分析：　　本冊教材共13課，從知識內(nèi)容上分大約以下幾大塊：　　作品欣賞：　　攝影作品：雄偉的中國古代建筑、貴州雷山銀衣片　　兒童畫：靜物　　繪畫：　　色彩、水彩　　手工：　　剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、　　創(chuàng)作：　　設計、想象、記憶　　四、全期教學總目標：　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美的環(huán)境與生活。對于想象畫與手工制作有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。個別學生形象、表達能力還停留在一年級的水平?！　《W情分析：　　本年級共兩個班。本學期的科研小課題美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！　∽哉{(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程?！　∫髮W生作好材料的準備工作。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量?！　∷?、教材的特殊處理：　　新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。評價用語也要改變。　　針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。　　課堂教學活動?！　∪⒕唧w工作：　　繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：　　一、指導思想：　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。　　拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。　　完成任務的措施：　　認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。　　引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望?！　〗虒W目的任務：　　通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。　　教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況?！　《喾N形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻?！　∧苓\用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾?！　∮盟?、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望?！　‰y點：　　利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。　　能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感?！　【C合探索學習領域造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。　　設計應用學習領域?qū)W習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。在美術學