【正文】 中做好記錄。教科書中已經(jīng)給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，在“天氣”單元教學(xué)中還要指導(dǎo)學(xué)生堅持較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查?！　∫龑?dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。教科書中需要學(xué)生進行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，如“描述洗發(fā)液在水中的溶解過程”“描述物體是怎樣產(chǎn)生聲音的”，等等。這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。　　引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。比如“天氣”單元中，需要學(xué)生對所記錄一個月的天氣現(xiàn)象進行分類的統(tǒng)計和分析，還要利用柱形圖等做出關(guān)于這一季節(jié)天氣變化的一般規(guī)律?！　∷?、主要材料清單：　　“天氣”單元　　測溫器材：溫度計?！　≈谱饔炅科髌鞑模焊哂?5厘米的直筒透明杯子?！　∑渌鞑模悍糯箸R、攪拌棒?！　　叭芙狻眴卧　∵^濾器材：燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺。　　氣體溶解器材：帶有橡皮帽的注射器。　　蒸發(fā)器材：蒸發(fā)皿、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈?！　　奥曇簟眴卧　“l(fā)聲器材：大小不同的音叉和鐵釘、鑼、鼓、鋼尺?！　髀暺鞑模轰X箔(能折疊成1米長的鋁箔尺)、木制米尺、尼龍繩。　　“我們的身體”單元　　模型：人體結(jié)構(gòu)模型、人體骨骼模型、心臟模型?！　∑渌鞑模簡♀彙⑽?、大約1米長的塑料管?！　∥濉⒔虒W(xué)設(shè)計進度表：　　周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時　　——、我們關(guān)心天氣2　　——、溫度與氣溫2　　——、降水量的測量2　　——、總結(jié)我們的天氣觀察2　　——、機動2　　——　　——、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的2　　——、不同物質(zhì)在水中的溶解能力2　　——、100毫升水能溶解多少克食鹽2　　——、第二單元總結(jié)2　　1——、聲音是怎樣產(chǎn)生的2　　1——、探索尺子的音高變化2　　1——、我們是怎樣聽到聲音的2　　1——、第三單元總結(jié)2　　1——、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉2　　1——四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想：　　以培養(yǎng)小同學(xué)們科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓同學(xué)們親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。　　二、學(xué)情分析：　　四年級大多數(shù)同學(xué)們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以同學(xué)們的合作意識和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓同學(xué)們?nèi)プ?，同學(xué)們的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動時常常耗時低效，影響了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負面影響?！　∪?、教材分析：　　本冊教材由《電》、《新的生命》、《食物》、《巖石和礦物》、在四年級上冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)同學(xué)們經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。　　以同學(xué)們發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以同學(xué)們的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)?！　　堆芯颗c實踐》主要是讓同學(xué)們自己獨立開展科學(xué)研究，教師要適時幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)們的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解植樹的過程；對當?shù)貛r石的種類進行考察?！　∷?、重難點　　教學(xué)重點：　　重視對同學(xué)們典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)?！　〗虒W(xué)難點：　　通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使同學(xué)們形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。　　五、教學(xué)基本措施：　　把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課。　　把握小同學(xué)們科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)同學(xué)們的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)們在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；給同學(xué)們提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)同學(xué)們自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)同學(xué)們參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)?！　∵M行自主、合作、探究式教學(xué)　　我所教學(xué)的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4—6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個同學(xué)們?yōu)榻M長，字寫得最好的那個同學(xué)們?yōu)橛涗泦T。組長負責(zé)小組活動紀律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對同學(xué)們進行評價，原則上讓同學(xué)們先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀同學(xué)們在班上評?！　√骄渴浇虒W(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)同學(xué)們進行推理、設(shè)計?？傊?，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學(xué)。　　在探究的整個過程中，我即不強制同學(xué)們的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)同學(xué)們完成教學(xué)目標任務(wù)。　　靈活運用多種教學(xué)方法　　科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓同學(xué)們親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小同學(xué)們的認知特點，這個學(xué)期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充?！　∠蚱渌鼘W(xué)科融合　　科學(xué)有時向語文、音樂、美術(shù)融合，對培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇9　　時間過得真快，當我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展，也為了使今后的工作少走彎路?，F(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康??！　《?、基本情況概述　　四年級共有學(xué)生104人，這些學(xué)生主要來源于附近的居峪、槐樹、標湖、鐘家河、前灣等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。　　三、任務(wù)及目標　　端正學(xué)生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系?！　?chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　》e極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容?！　〗逃龑W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生?！　∽⒁饴?lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認識?！　∽⒅亓俗陨順I(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高?！　∶吭掳磿r接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍?！　∷?、方法和措施　　教師平時認真學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進行課堂教學(xué)。　　加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一?！　∩朴谧哌M學(xué)生當中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生?！　《ㄆ趯W(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改?！　￠_展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促?！　〗M織學(xué)生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟?！　∥?、教學(xué)安排　　1——4周 1——3課　　5——8周 4——7課　　9——12周 8——11課　　13——16周 12——14課　　17——18周 15課　　19——結(jié)束 期末復(fù)習(xí)及檢測　　二0xx年元月【關(guān)于四年級教學(xué)教學(xué)計劃匯總9篇】