關于荷葉圓圓的教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “月亮在旁邊”（膀） “一天一天又一天，天天太陽都出山?！保ňВ 、生字變變變 出示生字：朱秀幾羽 你們認識嗎？大家說一說它們的讀音和組詞。 下面它們變變變，你們還認識嗎？ 出示：珠透機翅 你們真棒??！認識了這么多的生字！ 三、走進課文練習朗讀 下面請同學們聽老師讀課文，思考一個問題： 都有誰喜歡荷葉？為什么呀？ 可以邊聽邊把自己找到的答案在書上畫下來?！ ±蠋煼蹲x，學生思考?！ ∪嘟涣鳌 ≌l來說說都是誰喜歡荷葉呀？為什么呀？ 小水珠說：“荷葉是我的搖藍。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。 誰知道“搖籃”是什么意思？借”搖籃”的意思認識”搖籃”兩個字?！ ⌒∷樘稍趽u籃里，多么舒服，多么愜意！誰能把這種感覺讀出來？ 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀?！ ⊥C坪：學生試著自己理解 翅膀：做動作 飛累了，站在荷葉上，一邊休息，一邊欣賞美麗的景色，心里多美??！ 誰能把小蜻蜓的感覺讀出來?！ ⌒∏嗤苷f：amp。quot。荷葉是我的歌臺。amp。quot。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱?！ 《祝鹤鰟幼髡J識生字“蹲” 荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺；荷葉綠綠的，就像歌臺上鋪著綠綠的地毯。小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，它會怎么歌唱呢？（創(chuàng)設情境，學生想像回答） 小魚兒說：amp。quot。荷葉是我的涼傘。amp。quot。小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
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