荷葉圓圓教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-08-31 10:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 瞧，嬰兒躺在搖籃里，小水珠也躺在荷葉上，還眨著亮晶晶的眼睛呢？咱們也將自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧！想想，睡搖籃的感覺(jué)舒服嗎？生：舒服。指導(dǎo)朗讀。師：誰(shuí)愿意把自己當(dāng)成是小水珠，來(lái)讀讀這句話？就好象是自己躺在搖籃里一樣的舒服?！ 、谀氵€有哪些不明白的問(wèn)題？（讓學(xué)生充分質(zhì)疑。） ?、坌〗M先討論解疑，再匯報(bào)交流：（教師參與小組討論。） ?。ɡ篴、教師用體態(tài)語(yǔ)幫助理解荷葉為什么是小水珠的搖籃。b、用生活實(shí)踐，說(shuō)一句話理解“透明”。如：生活中除了蜻蜒的翅膀是透明的，還有玻璃是透明的，水是透明的等。c用動(dòng)作理解“躺、立、放聲、捧起”?！ 、茉诮庖芍写┎謇首x。（如：小水珠多喜愛(ài)荷葉?。≌l(shuí)愿意扮演小水珠，用喜愛(ài)、高興的語(yǔ)氣讀一讀這一段呢？讀得時(shí)候注意加上動(dòng)作喲!） ?、葜笇?dǎo)朗讀：形式可為指名讀、挑戰(zhàn)讀、分角色讀等。五、拓展內(nèi)容，實(shí)踐感知 1．這么美的荷花池，一定會(huì)吸引更多的小伙伴。想一想，還有哪些小伙伴會(huì)來(lái)參加，他們會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么呢？仿照課文的形式說(shuō)一說(shuō)。（先小組討論說(shuō)，再個(gè)別自由說(shuō)。） 2．小朋友們一定也喜歡上了荷葉吧，你們要對(duì)荷葉說(shuō)些什么呢？）3．美景欣賞。（課件：播發(fā)荷塘美景，配古典音樂(lè)。）面對(duì)這么美的景色，我們?cè)撛趺醋瞿?？（我們要保護(hù)它。）：這神奇的大自然造就了這么美的荷塘景色，這美妙的景色需要我們?nèi)祟惥牡睾亲o(hù)。六、總結(jié)課文，回味欣賞 ?。úシ耪n件。）讓我們?cè)賮?lái)欣賞這滿滿一池美麗的荷葉吧！（動(dòng)態(tài)的滿池荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)的優(yōu)美場(chǎng)景配樂(lè)播放。）七、書寫指導(dǎo) 1. 課文讀得這么美，能把生字寫漂亮嗎？2. 課件田字格里出示：是、朵、美；仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？都是上下結(jié)構(gòu)；都有一長(zhǎng)橫；都有撇和捺。是：橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。朵：橫折彎書空三次。美：先寫禿尾巴羊，再寫大。古代的人說(shuō)：羊大為美。 。、描紅。：同桌互相比一比，寫得好的給畫顆星星，不好的地方給對(duì)方指一指。八、板書設(shè)計(jì) 荷葉圓圓 小水珠 搖籃 躺 小蜻蜓 停機(jī)坪 立 小
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