關(guān)于電磁鐵的磁力教學(xué)反思范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 磁力影響問題設(shè)計實驗，并通過實驗形成結(jié)論：電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大?！ 〗虒W(xué)開始后，我先通過一個小比賽來引出問題：電磁鐵的磁力大小不同，通過初步觀察提出可能因素：線圈多少、電流大?。姵囟嗌伲㈣F釘粗細長短、導(dǎo)線粗細等，而出乎意料地提出了“通電時間的長短”和“鐵芯是否生銹”兩個不在本課計劃討論范圍內(nèi)的因素。雖然令我措手不及，但我為學(xué)生的創(chuàng)新思維深為高興，決定在后面繼續(xù)探究相關(guān)問題。 當(dāng)提出制定試驗計劃時，針對研究問題、我的假設(shè)、改變條件、不變條件四個問題展開了設(shè)計，作為對比實驗的重點，合理的確定改變條件并確定改變方法，嚴謹?shù)目刂撇蛔儣l件是尤其重要的，這個部分學(xué)生的’表現(xiàn)還是可圈可點的。而所涉及的“實驗小貼士”環(huán)節(jié)，我針對該實驗向?qū)W生進行了必要的說明，雖然同學(xué)們對于短容易造成過多的電量損耗不是太理解，但我認為還是非常有必要的?！ 嶒烌炞C環(huán)節(jié)中，我沒有直接讓學(xué)生動手操作，是為了盡量減少學(xué)生操作時的問題，給大家做一個必要的示范。這里我需要說明：我認為，教學(xué)中老師的示范和必要的灌輸是必需的，是一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)。事實證明，教師示范后學(xué)生的操作更規(guī)范、也更有效。雖然因為種種原
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