電磁鐵說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量法”的應(yīng)用。 三、說教法和學(xué)法 本節(jié)課以學(xué)生實驗為主，在教師的引導(dǎo)下通過學(xué)生觀察、實驗、分析、討論后歸納和總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用，課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作。 四、說學(xué)情分析 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)生以小組為單位，進行合作學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。讓學(xué)生在充分觀察、思考后并利用已有的知識和生活經(jīng)驗，來歸納、總結(jié)出影響電磁鐵磁性強弱的因素。學(xué)生已經(jīng)做過通電螺線管的實驗，有一定
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