【總結(jié)】磁力大小與線圈的多少有關(guān)線圈圈數(shù)，磁力；線圈圈數(shù)，磁力。多大少小第三單元能量4、地磁鐵的磁力（二）我們的假設(shè)我們的理由1、2、3、
2024-11-30 00:29
【總結(jié)】電磁鐵的磁力（二）我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池數(shù)量多少有關(guān)。電池數(shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細(xì)、鐵芯長短、電線粗細(xì)、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問題我們的假設(shè)檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這個條件
2024-11-30 00:37
【總結(jié)】電磁鐵的磁力（二）我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池數(shù)量多少有關(guān)。電池數(shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細(xì)、鐵芯長短、電線粗細(xì)、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問題我們的假設(shè)檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這
【總結(jié)】電磁鐵的磁力（一）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。過程與方法：，找出認(rèn)為可能影響電磁鐵磁力的因素。，會識別變量設(shè)計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀：，又有根據(jù)地假設(shè)。?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.學(xué)生自
2024-11-20 03:20
【總結(jié)】回憶我們做出的假設(shè)，以及我們是怎樣檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系的。?電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：?圈數(shù)少磁力小，?圈數(shù)多磁力大。看看準(zhǔn)備的材料，我們還能檢驗?zāi)男┘僭O(shè)？材料準(zhǔn)備的作用：?分別是個數(shù)不同的電池；長短相同、粗細(xì)不同的塑料管；粗細(xì)相同、長短不同的螺栓；長短相同、粗細(xì)不同的螺栓。?用它們設(shè)計實驗可以
【總結(jié)】研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。檢驗的因素（改變條件）線圈的圈數(shù)怎樣改變這個條件第一次你可以繞10圈第二次20圈第三次30圈實驗要保持哪些條件不變鐵芯的大?。ㄩL短粗細(xì)）、電池的數(shù)量檢驗電磁鐵大小與
【總結(jié)】關(guān)于《電磁鐵的磁力》教學(xué)反思（通用3篇） 《電磁鐵的磁力》教學(xué)反思1 本課屬于教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第三單元能量的內(nèi)容，課本上分為電磁鐵的磁力（一）和電磁鐵的磁力（二）兩課，我在設(shè)計...
2024-12-03 22:24
【總結(jié)】新鄭市外國語小學(xué)董永偉小電動機的構(gòu)造外殼線圈磁鐵轉(zhuǎn)動軸小電動機（馬達(dá)）線圈轉(zhuǎn)動軸磁鐵外殼電磁鐵磁性大小與什么因素有關(guān)？你的猜想對嗎？一起來驗證一下吧！注意：驗證的時候可要制
2024-11-11 22:13
【總結(jié)】麥克斯韋吸力公式：Fd=Bδ50002Sδ或Fd=δ500021Sδδ是氣隙的磁通（麥）；Bδ是氣隙中的磁感應(yīng)強度；Sδ是磁極端面處截面積。（單位Kg,它是在假定Bσ為常數(shù)的條件下求得的，因此只適用于平行極端面而且氣隙較小的情況）Fd=12δ2dRδdδ因拍合式電磁鐵的氣隙較小且氣隙內(nèi)磁場分布均勻，所以假設(shè)忽略漏磁且鐵心不飽和：Fd=12IN2μ0Sδδ2
2025-06-25 14:58
【總結(jié)】知識與技能電磁鐵定義特性工作原理影響電磁鐵磁性強弱的因素電磁鐵的應(yīng)用本節(jié)課主要學(xué)習(xí)？？有多少個因素？(本節(jié)重點)一、復(fù)習(xí)?前面我們學(xué)習(xí)了一些電磁的知識，大家一起回顧一下。?1.1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著，即
2025-05-01 12:10
【總結(jié)】電磁鐵的磁力（一）教學(xué)設(shè)計欒莊小學(xué)展興曉教材分析：本課是教科版《科學(xué)》六年級上冊第三單元《能量》的第3課這一課的重點是設(shè)計并完成對比實驗——電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)多少關(guān)系用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的假設(shè)——線圈圈數(shù)多電磁鐵磁力大圈數(shù)少磁力小。學(xué)生情況分析：對比實驗強調(diào)的是對變量的控制早在四、五年級時學(xué)生就已接觸過對比實驗對對比
2024-12-02 11:00
【總結(jié)】《電磁鐵的磁力（一）》參考教案教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：。：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。過程與方法：，找出認(rèn)為可能影響電磁鐵磁力的因素。，會識別變量設(shè)計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀：，又有根據(jù)地假設(shè)。。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生
【總結(jié)】四、電磁鐵作者：周小文了解什么是電磁鐵。知道電磁鐵的特性和工作原理。了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。經(jīng)歷探究電磁鐵的過程，體會控制變量的方法。體會評估和交流在科學(xué)探究中的重要作用。體驗探索科學(xué)的樂趣，養(yǎng)成主動與他人交流合作的精神。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)導(dǎo)航
2025-08-23 12:05
【總結(jié)】電磁鐵的磁力（二）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：：電池少則磁力小，電池多則磁力大。、鐵芯粗細(xì)長短等因素有關(guān)系。過程與方法：：提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、進(jìn)行檢驗、匯報交流、共享成果。，鍛煉交流表達(dá)能力。、提問共享其他小組的研究成果。體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)
2024-12-08 08:45
【總結(jié)】關(guān)于《電磁鐵的磁力》教學(xué)反思范文（精選3篇） 《電磁鐵的磁力》教學(xué)反思1 《電磁鐵的磁力》這一課主要是讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的探究過程，比較深入地探究哪些因素影響電磁鐵磁力的大小，并制作一...
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