教科版科學(xué)六上電磁鐵的磁力(一)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-07 11:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 片 也一樣 ， 上節(jié)課我們制作的電磁鐵卻只能吸起幾個大頭針?？吹竭@里你有什么想問的嗎 創(chuàng)設(shè)情境提出問題 大膽推測提出假設(shè) 設(shè)計實驗進行檢驗 匯報交流、得出結(jié)論 。同樣是電磁鐵，為什么差距就這么大呢？今天我們就來研究一下，電磁鐵的磁力。 （四）、 學(xué)生交流提出問題是什么影響了電磁鐵的磁力大小呢電磁鐵的磁力大小與什么因素有關(guān)呢 （五） 、師今 天我們就來研究電磁鐵的磁力。板書課題。電磁鐵的磁力 【設(shè)計意圖在這一個環(huán)節(jié)中我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的探究氛圍采用 播放有成龍演出的有關(guān)電磁鐵吸人吸大油桶的電影片斷 來吸引學(xué)生的注意力 ， 目的是為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容同時為提出研究的問題埋下伏筆?！? 三、 大膽推測提出假設(shè)。 （一）、課堂剛一開始我們復(fù)習(xí)了 電磁鐵的磁力 的構(gòu)成以及 它的磁性是怎樣產(chǎn)生的。那么電磁鐵的磁力大小是不是和這些因素有關(guān)呢小組合作討論別忘了我們的猜想是要有理由的?？纯茨膫€小組找的假設(shè)又多又合理。 （二） 、 學(xué) 生分組 討論 （三） 、學(xué)生匯報教師將學(xué)生的各種假設(shè)板書出來。板書線圈圈數(shù)、電池多少、鐵芯粗細(xì)、鐵芯長短 ?? （四） 、師我們同學(xué)找到的假設(shè)可真多在這些假設(shè)中你認(rèn)為那個因素比較重要呢為什么 【設(shè)計意圖 ： 我在 課堂剛一開始通過復(fù)習(xí)的方式， 讓學(xué)生回顧電磁鐵的組成和基本性質(zhì) ， 目的是為學(xué)生猜測 “ 電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)系 ” 提供思考的方向?！? 四、設(shè)計實驗，檢驗假設(shè)。 （一）、 我們的這些假設(shè)可以被證明嗎？應(yīng)該怎么做實驗證明？ （二）、 以研究線圈圈數(shù)多少對電磁鐵磁力大小的影響為例，說明：這是一個典型的對比實驗，要想知道電磁鐵的線圈 增多時，磁力是會加
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