教科版科學(xué)六上電磁鐵的磁力(一)教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-13 11:00:00 本頁面
【正文】 設(shè)計實驗進行檢驗 匯報交流、得出結(jié)論 。 出示多媒體課件，并提出問題 （一）、電磁鐵是由哪幾部分組成的呢？（學(xué)生對這個問題的回答可能語言會不準確，有必要對其進行糾正規(guī) 范。 教學(xué)重點與難點 ： 重點 ： 設(shè)計并完成對比實驗電磁鐵磁力與線圈圈數(shù) 多少關(guān)系用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的假設(shè) —— 線圈圈數(shù)多電磁鐵磁力大圈數(shù)少磁力小。在教 師的指導(dǎo)下會識別變量設(shè)計對比實驗會控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個十分典型的 “ 發(fā)現(xiàn)問題 —— 大膽推測 —— 實驗驗證 —— 分析結(jié)果 —— 得出結(jié)論 ” 的科學(xué)探究過程從而讓學(xué) 生自己去解決有關(guān)擺的更多問題。 電磁鐵的磁力（一）教學(xué)設(shè)計 欒莊小學(xué) 展興曉 教材分析： 本課是教科版《科學(xué)》六年級上冊第三單元《能量》的第 3 課這一課的重點是設(shè)計并完成對比實驗 —— 電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)多少關(guān)系用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的假設(shè) —— 線圈圈數(shù)多電磁鐵磁力大圈數(shù)少磁力小。 教學(xué)目標 科學(xué)概念 ： 電磁鐵的磁力是可以改變的。能對本小組實驗方案作介紹說明體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。 難點 ： 有根據(jù)的進行假設(shè)以嚴謹?shù)膽B(tài)度控制變量進行實驗。） （二）、電磁鐵具有什么基本性質(zhì)？？（此問題由于直觀性比較差，學(xué)生可能由于學(xué)完此課已有一段時間，不很清楚應(yīng)該從哪些方面來回答，有必要對學(xué)習(xí)從接通電流和斷開電流來給予提示，即它在接通電流和斷開電流分別有什么表現(xiàn)？） 【在本課內(nèi)容開始前復(fù)習(xí)上節(jié)課電磁鐵有利于學(xué)生在分析本課影響電磁鐵的因素中，從電磁鐵的構(gòu)成上去思考】 二、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境提出問題 （一）、同學(xué)們掌握的不錯，放個小電影獎勵
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