【總結(jié)】 六年級語文教案——《山雨》 學習目標 1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2．感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領(lǐng)略大自然的秀美。 3．學習作者通過聯(lián)...
2024-11-16 23:51
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《山雨》 學習目標 1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2．感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領(lǐng)略大自然的 秀美。 3．學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨...
2025-08-05 20:33
【總結(jié)】1 六年級語文《山雨》教學設(shè)計 教學理念： 略讀課文以學生的自學自悟為主，老師組織自學，點撥賞讀部 分，指導朗讀。引導適當拓展。 教學目標： 1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。...
2025-08-05 20:22
【總結(jié)】 六年級《別擠啦》評課稿 《別擠啦》以詩歌的形式通過說“別擠”來告訴人們屏棄不道德的行為,用寬容善良的心對待生活,，感觸頗深。 一，教師“吃透”教材，從教材的盲點找隱藏的課程資源，教材中對狄...
2024-12-06 05:35
【總結(jié)】 蘇教版六年級語文——《半截蠟燭》評課稿 今天，我們一起學習了王雅潔老師精心設(shè)計的《半截蠟燭》的第一課時教學。課堂中，教者以人為本，以讀為主，重在引導，使整個課堂充滿活力，給聽者留下...
2025-09-28 02:45
【總結(jié)】 六年級《荷塘舊事》評課稿 從教幾年，一直按自己的教學思路和教學習慣來安排教學，幾乎很少靜下心來思考教學的真正本質(zhì)。這個學期學習了周局長提出的“三環(huán)五步”教學模式，讓我再次重新思考這個問題。通...
2024-12-06 05:28
【總結(jié)】 六年級語文《兩小兒辯日》評課稿 《兩小兒辯日》一文，并不以語言的激情而感動讀者。但文本的人文意義，卻往往在于教師、學生對它的態(tài)度和認識。事實上，這一文本的中心要點，在于“辯斗”，于辯斗中顯現(xiàn)...
2024-12-06 05:39
【總結(jié)】 六年級語文《老人與海鷗》評課稿 作為完整課，朱老師和吳老師配合默契，銜接自然。我覺得可以用三個詞語來形容這兩節(jié)課——恰當、扎實、有效。 課前備課時，老師充分考慮學生的實際情況、課文的地位和...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】 六年級語文?山雨?教學設(shè)計 教學理念： 略讀課文以學生的自學自悟為主，老師組織自學，點撥賞讀局部，指導朗讀。引導適當拓展。 教學目標： 1．有感情地朗讀課文，背誦...
2025-09-21 16:40
【總結(jié)】第一篇：六年級語文上冊山雨導學案 《山雨》導學案 【學習目標】 1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。 2．全力以赴，...
2024-10-24 21:10
【總結(jié)】山雨“來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了……”“像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……”“飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟
2024-11-07 01:19
【總結(jié)】 蘇教版六年級語文——?半截蠟燭?評課稿 今天，我們一起學習了王雅潔老師精心設(shè)計的?半截蠟燭?的第一課時教學。課堂中，教者以人為本，以讀為主，重在引導，使整個課堂充滿活力，給聽者留下...
2025-09-22 10:08
【總結(jié)】 六年級語文教案——?山雨? 學習目標 1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。 2．感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領(lǐng)略大自然的秀美。 3．學習作者通過聯(lián)...
2025-09-21 17:40
【總結(jié)】 六年級《圓的周長》評課稿 張老師給我們講了一節(jié)優(yōu)秀的關(guān)于圖形與幾何方面的課。本節(jié)課知識點多、容量大，學生動手操作多、時間難控制，很難操作。但是張老師處理的很好，層次分明，重點突出，使這節(jié)...
2024-12-06 05:22
【總結(jié)】 六年級數(shù)學《納稅》評課稿 一、基礎(chǔ)訓練到位。解老師先讓學生列式計算、后因耗時較長，就讓學生只列式不計算，突出算理的理解。 二、注重自學、交流，突破概念理解難點，因為納稅離學生的生活經(jīng)驗比...
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