六年級(jí)下冊(cè)可能性說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事件發(fā)生的可能性有大、有小。充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。說(shuō)學(xué)法： 通過(guò)摸球判斷、猜測(cè)得獎(jiǎng)規(guī)則，設(shè)計(jì)公平的游戲轉(zhuǎn)盤、猜豆子數(shù)等活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)可能性知識(shí)的掌握，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 讓學(xué)生用“可能”、“一定”、“不可能”進(jìn)行填空，復(fù)習(xí)舊知。二、回顧梳理，探究學(xué)習(xí) 本環(huán)節(jié)安排兩個(gè)活動(dòng)：“摸球”探究可能性范圍和用分?jǐn)?shù)表示可能性。通過(guò)直觀視覺(jué)讓學(xué)生會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小并知道可能性的大小在0和1之間。
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