【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法,會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。:能聯(lián)系實際對可能性大小的計算結(jié)果,判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。:進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。右乒乓球可能在左手,也可能在右手,猜對或猜錯
2024-12-05 01:00
【總結(jié)】第一篇:用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計[定稿] 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小 一、教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版六年級上冊94~96頁例 1、例2及相關(guān)習(xí)題 二、教材簡析: 學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)能用“可能...
2024-11-09 22:34
【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小執(zhí)教:上黨中心小學(xué)湯雙玉12345不可能可能性相等可能性小可能性大一定從這個袋里任意摸一個球,摸到紅球的可能性是幾分之幾?3從這個袋里任意摸一個球,摸到紅球的可能性是幾分之幾?自學(xué)要求:1、從每個
2025-05-01 13:51
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學(xué)——“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)設(shè)計與評析 教學(xué)內(nèi)容:教科書第94-96頁的例 1、例2,以及相應(yīng)的試一試和練一練,練習(xí)十八第1、2題。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的...
2024-10-25 11:17
【總結(jié)】第一篇:《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計及評析 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計及評析 揚(yáng)州市邗江區(qū)實驗學(xué)校張斌 教學(xué)內(nèi)容:國標(biāo)本(蘇教版)六年級上冊94~96頁例 1、例2及相關(guān)習(xí)題 ...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇:“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)設(shè)計與評析 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》(北師大版)五年級上冊。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)舊知,揭示課題 。 問:下面是李叔叔每天在摸獎...
2024-11-09 12:51
【總結(jié)】第一篇:用分?jǐn)?shù)表示可能性大小教學(xué)設(shè)計 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) ,會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件的可能性,進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。 ,感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性...
2024-10-25 11:15
【總結(jié)】第一篇:《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計2[范文] 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計 金沙縣第二小學(xué)葉朝剛 單元教學(xué)內(nèi)容分析: 1、循序漸近,教學(xué)用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性。 例1中...
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊一共6張牌,摸到每張牌的可能性都是。61摸到紅桃的可能性是幾分之幾?摸到黑桃的可能性是幾分之幾?摸到A的可能性是幾分之幾?摸到2(3)的可能性是幾分之幾?摸到奇數(shù)(偶數(shù))的可能性是幾分之幾?任意摸一張,摸到紅桃A的可能性是幾分之幾??
2024-11-29 13:00
【總結(jié)】第一篇:用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思 身為一位到崗不久的教師,教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?以下是...
【總結(jié)】正文:《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)反思 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)反思 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)反思1 “可能性”這一教學(xué)內(nèi)容在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個全新的內(nèi)容,屬于“統(tǒng)計與概率...
【總結(jié)】正文:用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思1 “可能性”這一教學(xué)內(nèi)容在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個全新的內(nèi)容,屬于“統(tǒng)計與概率”這一知識領(lǐng)域的“概率”范疇。由于概率知識本身...
【總結(jié)】第一篇:蓮荷小學(xué)滕文超用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小 蓮荷中心小學(xué)滕文超 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書六年級下冊第94-95頁的例 1、例2【教學(xué)目標(biāo)】: 1...
2024-10-25 13:08
【總結(jié)】第一篇:《用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小》教案 《用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小》參考教案 教學(xué)內(nèi)容:P94—P95教學(xué)目標(biāo): 1、理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法,會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可...
【總結(jié)】第一篇:《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計王賽軍(共) 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計 [日期:2011-02-28] 來源:作者:姜堰市實驗小學(xué)王賽軍 [字體:大中小] 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)...
2024-10-25 05:08