五年級通分評課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:13 本頁面
【文章內容簡介】 缺，在教學通分的方法這部分內容時，老師應放慢教學腳步。如：讓學生先通分，再比較大小練習時，老師不要太放手只是讓學生講自己怎么做，我覺得在每一步時也應加以說明，先做什么，再做什么，這樣就不會導致后面讓學生討論總結通分的步驟時無法入手?！ ∶總€教學環(huán)節(jié)我們都應該講求教學實效，而不只是一個形式，在教學中我們既注重教學過程，更要關注教學結果，每個教學環(huán)節(jié)都要為突破本節(jié)課的教學重難點而服務。如：在學生展示比較方法：1/4 =12/4
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1