五年級語文下冊與象共舞評課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的“提煉、重整、評鑒、伸展、創(chuàng)意”。我們用交織串起了整篇課文的學習，每個活動集情感體驗與內(nèi)容理解，閱讀策略與表達策略的運用于一體，形成由表及里、由淺入深的持續(xù)動態(tài)的言意融合過程，在這個過程中，學生的表達能力、閱讀能力得到了螺旋式的提高。三、指向課堂，以生為本合作思辨統(tǒng)整我們設計了富有挑戰(zhàn)性的活動：讓孩子們?nèi)ヲ炞C“交織”。我們發(fā)現(xiàn)孩子們在合作中關注了語言，聚焦了
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