三年級語文灰雀教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指名接讀課文。（3）交流：課文講了一件什么事？（提示學生以填關鍵詞的形式概括文章大意）（先默讀，然后自己說，接著同桌說，最后全班交流。）三、細讀第一自然段，感受列寧對灰雀的喜愛默讀第一自然段并畫用橫線畫出描寫灰雀的語句，說一說灰雀給你留下怎樣的印象？交流：（1）誰來說一說灰雀給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句中體會到的？（預設：漂亮：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的?；顫娍蓯郏核鼈冊跇渲﹂g來回跳動，婉轉地歌唱）（2）出示描寫灰雀的語句（公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。）（3）讀關鍵詞感受灰雀的漂亮、活潑可愛。（4）齊讀描寫灰雀的語句。抓住關鍵語句體會列寧對
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1