小學三年級語文灰雀教案、說課稿及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:48 本頁面
【文章內容簡介】 文理解有關詞語的意思?！ 、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容?！ 、通過人物對話描寫領會人物的心理活動?！ 體會列寧善解人意循循善誘和對兒童的保護，懂得做錯事情應該改正的道理，同時受到保護鳥類的教育 教學重點：列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過耐心、得體的交談使孩子放回了灰雀的經(jīng)過。 教學難點：如何使學生透過他們的言語和神態(tài)來領會人物的心理活動?！ 〗虒W方法 本課時的主要內容是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這一內容與學生的生活有關，因此在教學過程中，我注重教學知識與學生感悟的結合。三年級學生剛接觸新教材，對教材有很大的好奇心，同時在他們這一年齡階段，好動，形象思維占優(yōu)勢?；谶@些，我主要選用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學方式，采用創(chuàng)設情境法、情感朗讀理解法和直觀教學的方法，引導學生自學、討論、交流和展開想象。為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)境，使學生主動參與到探究過程當中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自學能力?！ ≌f學法 根據(jù)教材和學生的認知水平，主要向學生滲透“讀中自學”的方法，讓學生學會讀書。向學生傳授“學法”，是讓學生“會學”，這是教學這節(jié)課的真正目的。通過學生的讀讀、想想、寫寫、議議等活動，調動學生的積極思維。在整個教學過程中，不僅讓學生學習知識，更重要的是讓學生學到“會學”的智慧。 說教學過程 本課教學時間為兩課時。第一課時的教學任務是初讀課文，了解課文大體講了一件什么事，引導自學生字，并且學習第一自然段。第二課時的教學任務是引導學生讀懂第二部分和第三部分課文內容，通過聯(lián)系上下文讀懂重點詞句，感悟列寧那含而不露的拳拳愛心?！ ∫弧⒆x中悟，悟中讀?！ ”疚恼Z言樸實，敘述含蓄，字里行間蘊含的情感十分真摯，十分感人。沒有在“朗讀”二字上下一番功夫，學生很難悟出文中所表達的情感。因此，本課時的教學力求讓學生實實在在讀書，真真切切悟情。教學過程中，我們安排大量的時間讓學生讀書，從初讀到細讀到精讀再到品讀，學生由淺入深地讀書，在讀書中理解課文的重點詞句，體會人物的心理變化，感悟文中的情真意切。 初讀，讓學生邊讀邊想：從哪些句子可以看出灰雀是被小男孩捉回家的？ 細讀 通過想一想，你是怎么從這些句子中看出灰雀是被男孩
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