小學三年級語文灰雀教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛，感動了男孩，使男孩主動送回灰雀，也告訴我們有了錯誤承認了、改正了，就是誠實的孩子。說說你自己有過這樣的經(jīng)歷和感受嗎？ 個別交流?！酒啃W三年級語文《灰雀》教案 一、學習目標 學會本課的11個生字。能正確讀寫下列詞語：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛、自言自語等。 能了解課文的主要內(nèi)容，懂得做錯了事就要改正，做一個老實的小朋友。 有感情地朗讀課文。誦讀人物對話，體會不同人物的心情和感情，體會列寧對灰雀、對男孩的喜愛之情?！ 《?、教學重點： 認識列寧對男孩的關愛和教育，滲透維護鳥類的教育?！ 娜宋锏恼Z言及神態(tài)描寫中，體會人物的心理活動?！ ∪?、教具準備：課件 四、教學時間：兩課時 第一課時 一、板書課題，齊讀。說一說自身對灰雀的了解。（也可從文中找有關句子說） 二、初讀課文，了解課文主要講了一件什么事？ 三、引導同學交流對列寧的了解?！ ∷?、指名接讀課文，要讀準確下列字詞，并用“——”標出表示列寧喜愛灰雀的句子。 郊外散步昂望胸脯一定肯定惹人喜愛 或者堅定面包渣白樺樹自言自語歡蹦亂跳 五、引導同學學習課文一、二自然段?！ ≈该x課文，說一說讀懂了什么？ 用“～”標出寫灰雀的句子，引導同學從顏色及叫聲體會它的可愛。指導朗讀，體會“惹人喜愛”一詞?！ ≌页霰硎玖袑幭矏刍胰傅木渥幼x一讀，討論體會：抓住哪些詞可深入理解。通過朗讀，了解列寧對灰雀的喜愛?！ ≡僮x，引導同學考慮、討論：列寧在樹林中找灰雀時，他一邊找一邊會想什么？試著說一說列寧的心里話?！ ≈笇瑢W有感情朗讀。 六、引導同學學習三——十自然段?！ ⊥婪肿x合作，體會列寧的心情、小男孩矛盾的心理?！ ≡僮x，討論： 當列寧發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見了的時候，他心情會怎樣？你從哪些句子中體會到的？ 那個男孩聽了列寧說的話，他是怎么說的？這是他會想些什么呢？想象一下他的動作、表情?！ ⊥瑢W分角色朗讀，體會列寧、男孩的不同心情，討論：那只灰雀到哪兒去了？又是怎么回來的？ 七、作業(yè)： 熟讀課文?！ ”痴b課文一、二自然段?！ 〉诙n時 一、檢查背誦一、二自然段?！ 《?、引導同學學習十一、十二自然段。 自讀，說一說自身讀懂了什么。
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