三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案范文三篇(編輯修改稿)
2024-12-03 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B.（能否像老師剛才一樣有節(jié)奏的念出來(lái)呢）有節(jié)奏地回答?！ 《?、活動(dòng)解疑 出示大屏幕（大樹樁圖片） 師：我們班同學(xué)眼力可真不賴（豎起大拇指），請(qǐng)看大屏幕，把你看到的和想到的告訴大家?！ 、學(xué)生回答 a、看到大樹樁，想到大樹樁的由來(lái)，進(jìn)行德育教育砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境） b、想到大樹的年齡 師：你是怎么知道的？（答時(shí)給予鼓勵(lì)） 師小結(jié)：從大樹砍伐后留下的樹樁斷面上，常?？梢钥吹揭蝗θκ杳懿煌募y飾，這就是樹木的年輪，數(shù)一數(shù)大樹橫斷面上有多少個(gè)圈，就知道這棵樹生長(zhǎng)了多少年?！ 煟涸谖覈?guó)西南邊的熱帶雨林里，有這樣一群傣族孩子，他們常在樹林里小河邊做“猜樹齡”的游戲，今天就讓我們隨他們一起去猜一猜“大樹樁你有幾歲”（出示課題） 初次聆聽(tīng) 師：讓我們先來(lái)聆聽(tīng)這首歌曲，比比看誰(shuí)的耳朵最靈，能聽(tīng)出這首歌是幾拍子的?！ ∩核娜?，給予鼓勵(lì)?！ 煟核娜牡膹?qiáng)弱規(guī)律是什么？ 生：強(qiáng)弱弱 師：你們能用手擊拍的方式表現(xiàn)出來(lái)嗎？（鼓勵(lì)） 再來(lái)聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊擊拍，并請(qǐng)同學(xué)們用你們的表情表現(xiàn)出你所聽(tīng)到的音樂(lè)情緒是
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