翠鳥教案(編輯修改稿)
2024-12-03 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 興趣是最好的老師，也是推動學生積極主動學習的強大動力。因此，教學內(nèi)容的處理、教學方法的選擇、教學過程的設(shè)計都應凸現(xiàn)一個“趣”字。本課以“謎語創(chuàng)作”和“情境交際”激趣，為學生創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、互動的閱讀教學氛圍。在“謎語創(chuàng)作”和“情境交際”中實現(xiàn)“自主、合作、探究”這一學習方式的轉(zhuǎn)變，并在此活動中讓學生獲取知識，形成能力。充分體現(xiàn)“閱讀是學生的個性化行為”這一閱讀理念?！ 〗虒W目標 ?。睂W會本課的14個生字，并理解“小巧玲瓏、隱約可見“等詞語意思?！ 。材苷_、流利、有感情的朗讀課文，并能背誦課文第二自然段?！ 。惩ㄟ^朗讀、想象、品味，理解課文內(nèi)容，感受翠鳥的可愛，產(chǎn)生對小動物的觀察興趣和喜愛之情?！ 〗虒W流程 一、謎語促疑，使學生產(chǎn)生新奇之感 ?。背鍪局i語：一雙眼睛一張嘴，一對翅膀兩只爪，羽毛豐滿真漂亮。猜猜這是什么鳥？ ?。怖蠋煂W生的答案都予以肯定，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題?！ 。吵鍪菊n題：翠鳥 ?。茨銈兿胗么澍B創(chuàng)作一則謎語嗎？那好心動不如行動，讓我們開始閱讀課文吧！ 二、謎語激趣，使學生產(chǎn)生探究之欲 ?。弊宰x課文，咬準字音，讀通句子?！ 。仓该止?jié)讀課文，讀中正音，讀中指導正確讀文?！ 。衬x課文，要求：課文向我們介紹了翠鳥的哪些特點？你能用這些特點創(chuàng)作謎語嗎？一句兩句都可以。愿意的請寫在黑板上。 三、謎語深化，使學生享合作之樂 １身體小巧玲瓏：利用文中語句說說你的創(chuàng)作用意，并能用朗讀展示?！ 。灿鹈r艷特別：利用翠鳥圖片，通過“賞、讀、悟、誦”領(lǐng)略翠鳥的羽毛之美，體會課文語言之美?！ 。厨Q聲清脆動聽。 ?。醇诧w捕魚本領(lǐng)強，人人稱它“叼魚郎”?！ ∑渲欣斫庀铝兄攸c句子： ?。保┧粍硬粍拥刈⒁曋褐⒉ǖ乃妫蔚剿嫔蟻淼男◆~。 ?。玻┍M管小魚是那樣機靈，只悄悄把頭露出水面來吹個小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。 ?。常┯袝r，小魚剛剛隱約可見，翠鳥就蹬開葦稈象箭一樣飛過去。剎那間，叼起一條小魚，貼著水面往遠處飛走了?！ 。矗┲挥心侨敹掃€在搖晃，水波還在蕩漾?！ 。导易《盖褪?，只能遠觀而不可褻玩矣?！ 。独首x集體創(chuàng)作的謎語： 身體小巧玲瓏。羽毛鮮艷特別。鳴聲清脆動聽。 疾飛捕魚本領(lǐng)強，人人稱它“叼魚郎”。 人教版《翠鳥》教案4一、教學目標 （一）知識目標學會本課生字和生字組成的新詞，理解掌握“鮮艷”、“疾飛”、“銳利”等詞語意思。 ?。ǘ┠芰δ繕肆私獯澍B的外形，學習作者觀察事物的順序和抓住特點的描寫方法。 ?。ㄈ┣楦心繕送ㄟ^了解翠鳥，培養(yǎng)學生觀察事物的興趣及方法，激發(fā)其愛護小動物的情感?！ 《⒔虒W重難點 ?。ㄒ唬┲攸c認識并會寫本課生字 ?。ǘ╇y點引導學生理解課文內(nèi)容，激發(fā)愛護小動物的情感?！ ∪?、教學方法 講述法 四、教學資源 翠鳥圖片 五、教學過程 （一）談話激趣，導入新課 師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（學生答）那你們喜歡什么小動物呢，有小朋友愿意分享一下嗎？（學生答） 師：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，今天我們就一起來認識一位新朋友。你們知道是誰嗎？（學生答） （二）補充知識，了解翠鳥 師：你們了解翠鳥嗎？（學生答）老師這里搜集了一些翠鳥的資料，我們一起來看一下?！ 煟嚎戳宋淖中缘馁Y料，接下來我們再看一下翠鳥的樣子。分別是普通翠鳥，斑頭翠鳥和藍耳翠鳥?！ 。ㄈ┏踝x課文，學習生字 師：同學們，看了翠鳥的文字性資料和圖片，你們喜歡翠鳥嗎？（學生答）課文中??！就詳細地給我們介紹了翠鳥。請同學們打開書，翻到第18頁，默讀課文，畫出生字新詞。 師：接下來我們一起了解作者 師：再來認識一下生字（例如襯，是一個左右結(jié)構(gòu)的字。它是衤字旁，
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