烙餅問題評課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 少，烙的時候應該注意哪些問題。 三、很好地突破了教材的教學難點，滲透了優(yōu)化的思想 課一開始，何老師很好利用了烙一張餅和二張餅的方法，并提問學生：烙一張餅和烙兩張餅的時間為什么一樣？使學生初步建立了在烙餅的過程中，一只鍋同時烙兩只省時的概念。接著重點與學生探討了三張餅烙的方法，在這一過程[]中組織學生同桌討論，匯報，演示，進而學生展開討論，形成烙餅的方案，展示學生的方案，比較區(qū)別兩種方案的不同點，從而達到方案的優(yōu)化?！ ±?張餅的方法在這里是重點也是難點，把這個問題放給學生討論、合作、探究，解決了問題，再接著運用表格求4張、5張、……這
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