懷疑與學問教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第2部分(3—6段)，闡明總論點，提出分論點。是本文的論證部分。 二、小組合作，探論證之美 再讀課文，找出文中的論證方法并說說其作用?！ ↑c拔： 舉例論證 舉古代“三皇五帝”和“腐草為螢”的例子，連續(xù)多次追問，告訴人們應(yīng)該以懷疑的精神做學問?！ 〉?段舉“大學問家戴震幼年善于多問”的例子，論證懷疑是建設(shè)新學說，啟迪新發(fā)明的基本條件?！ 〉览碚撟C 孟子的名言“盡信書則不如無書”。論證我們對于不論哪一本書，哪一種學問都要經(jīng)過自己的懷疑。 迪卡爾的名言“我懷疑
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