人物與環(huán)境優(yōu)秀的教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教材，了解學生的基礎上，為了促進全體學生的全面發(fā)展，提高學生的藝術素養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，我設立三維教學目標： 知識目標：了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關系，了解人物動態(tài)變化特點?！ 〖寄苣繕耍耗軌蚋鶕?jù)任務的動態(tài)變化想象活動內(nèi)容，添加適當?shù)谋尘?。提高學生美術的表現(xiàn)力。進而發(fā)展學生創(chuàng)造美的能力?！ ∨囵B(yǎng)學生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。提高學生的創(chuàng)新能力和對想象力，加法學生對美術的`興趣?！ ∪?、說教學重難點。 本著對新課程理念和義務教育課程標準的理解，在充分了解學生的條件下我設定了一下的教學重難點?！ ≈攸c：了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特征，通過給同樣動態(tài)的人物添加不同的還擊，訓練學生的創(chuàng)新精神和豐富的想象力?！ ‰y點：根據(jù)相同的人物動態(tài)，設定不同的活動內(nèi)容和情節(jié)，并添加適當?shù)沫h(huán)境，形成一幅完整的畫面?！ ∷?、說教法與學法 本節(jié)課我在研究教材，了解學生后，結合新課程理念，設定了一下教學方法：講授法， 提問法和發(fā)現(xiàn)法。主要采取“自主、探究”的學習方式。教師的教要服務于學生的學，一切教法和學法的確立都立足于學生的主體地位。在最終學生主體地位的同時，發(fā)揮教師的主導作用，引導學生，激發(fā)學生的積極性和主動性，讓學生參與到知識形成的過程中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！ ∥?、說教學過程?！ 。ㄒ唬┙虒W引入 首先（出示）（播放——
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