人物動作描寫教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-25 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 盯、伸、舔 望、抓、拔舉、碰、喊、轉(zhuǎn)、跑、敲、塞、逃、抱、探、追、靠、抽、拋、吃、扔、躺如：（1）我關(guān)注到他盯著雞腿，“盯”字，用得非常準(zhǔn)確，把湯姆的貪吃表現(xiàn)了出來。（2）湯姆嫁禍于人把雞腿給了杰瑞，你覺得把“給”字改成什么更好？（塞），與湯姆嫁禍于人的意圖更相吻合。（3）他不僅關(guān)注湯姆和杰瑞的動作，還關(guān)注他們的神情，觀察特別細(xì)致。為了讓大家都有說的機(jī)會，請大家選取一個鏡頭說給同桌聽，一個說，一個聽，看看他是否做到（建議：添上“觀察細(xì)致”）用詞準(zhǔn)確。大家都說得很認(rèn)真，我們現(xiàn)在把它給寫下來。請大家選取印象最深的一個鏡頭，運(yùn)用準(zhǔn)確的動詞寫一段話。請同學(xué)們拿出作文紙來寫一寫（建議：開始動筆）。（生練寫）（建議：大家都說得很認(rèn)真，下面請大家將自己說的那個鏡頭，運(yùn)用準(zhǔn)確的動詞寫一段話。開始動筆吧！）四、賞評巧改，提升表達(dá) 一改一評：寫好的同學(xué)與你的同桌交換著讀一讀，看看動詞是否準(zhǔn)確，句子是否通順。（建議：可能省略，此處先不用同桌交換讀一讀?？梢愿某桑簩懞昧?，下面我們請幾位同學(xué)讀讀自己的練筆。然后再引到評價標(biāo)準(zhǔn)上。最后分鏡頭請學(xué)生讀。）誰愿意與大家一起分享第一個鏡頭。指名讀。1）大家都是小評委，看看我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來評價他的習(xí)作。指名說。（是否做到觀察細(xì)致，用詞準(zhǔn)確。）2）真是出色的小評委！老師確實(shí)想用這個方法評價。不過老師想根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)給他打分，（指黑板）做到細(xì)致觀察加50分，動詞準(zhǔn)確加50分，都做到100分。讀得聲情并茂的另外再加50分。帶上你的習(xí)作上來讀一讀。3）投影：我們一起看，先把動詞找出來（師圈動詞）。誰來說說她用詞怎么樣？指名說。有沒有什么建議？能不能用更準(zhǔn)確的動詞？給他打多少分？還有誰愿意與大家一起分享第二個鏡頭。指名讀。1）投影：我們看看他用了那些動詞，（師圈動詞）。2)誰來說說她用詞怎么樣？有沒有什么建議？給他多少分？ 4還有誰愿意把你的習(xí)作與大家一起分享第三個鏡頭。1)投影：我們看看他用了那些動詞，（師圈動詞）2)誰來說說她用詞怎么樣？有沒有什么建議？給他多少分？ 評價標(biāo)準(zhǔn)：觀察是否細(xì)致，動詞是否準(zhǔn)確。二改二評：剛才同學(xué)們的建議都非常好，現(xiàn)在請你們對照自己的習(xí)作改一改，同桌對照這兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)給他打分。（建議：分兩步驟：剛才同學(xué)們提出了許多好建議，現(xiàn)在請你們對照自己的習(xí)作改一改。現(xiàn)在，請大家把練筆讀給同桌聽，同桌看看有沒有修改的痕跡，再對照這兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)給他打分。）改好的同學(xué)，用你的坐姿告訴老師，打100分請舉手。請你來讀一讀。我想問問同桌你為什么給他打100分？評：1）、他運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭釉~把湯姆和杰瑞的大動作進(jìn)行分解，也能夠根據(jù)內(nèi)容運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，寫得生動傳神。2）他不僅關(guān)注湯姆和杰瑞的動作，還關(guān)注他們的神情，特別細(xì)致，寫得很生動。3）、他不僅細(xì)致觀察，而且用詞準(zhǔn)確，從他的描寫中，似乎又讓我們重溫了這個動畫片，很有畫面感。評：1）剛才同學(xué)們說到湯姆把雞腿塞給杰瑞，能不能在“塞”字前面加個修飾語（建議：再加上“能夠體現(xiàn)湯姆的動作的快？”）？（以迅雷不及掩耳之勢塞給杰瑞。這樣把速度之快表現(xiàn)了出來。2）湯姆偷完雞腿驚慌逃離，能不能用修辭手法來形容迅速逃離的情景（飛一般的逃離）。你看，在動詞前面添加修飾語，我們的動作描寫就更生動，更具體！板書：（添加修飾語）三改三評：同學(xué)們，我們再拿起筆讀一讀，改一改，看看能不能在動詞前面添加適當(dāng)?shù)男揎椪Z，如：能不能在動詞前面加上人物神情描寫或運(yùn)用修辭手法等。改完了，再與同桌互相交換著讀一讀，如果能給動詞添加適當(dāng)?shù)男揎椪Z的，（建議：添加“請劃出來”）另外再加50分。（建議：拿幾個同學(xué)的練筆展示一下，以體現(xiàn)添加修飾語的效果，并加以點(diǎn)評。）8剛才我們看到的動畫片，雖然只有一分鐘，但它卻是一個完整的小故事，請三個同學(xué)把這三個鏡頭連起來讀一讀。150分請舉手，誰來讀第一個鏡頭？誰來讀第二個鏡頭？誰來讀第三個鏡頭？（生讀），一個完整的故事就呈現(xiàn)在大家的眼前，再給這篇文章擬定個題目，（貪吃的湯姆）你看，一篇作文就大功告成了?？纯唇裉熳约旱淖魑脑?00分以上的請舉手，大家都很棒！9小結(jié)：寫作文其實(shí)就這么簡單，看來大家都已經(jīng)掌握了動作描寫的方法，恭喜你們已經(jīng)向成功邁進(jìn)了第一步。寫好人物的動作是一項(xiàng)重要的基本功，我們平時要多留心，多觀察，同時把人物的動作描寫和外貌描寫、語言描寫、心理描寫有機(jī)地結(jié)合起來，這樣就能使我們的作文越寫越棒。第三篇：人物動作描寫人物語
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