【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們就走近這樣的一位被社會(huì)遺忘的邊緣人。　?。ǘ┲R(shí)積累　　介紹作家作品　　楊絳，作家、文學(xué)翻譯家。1935——1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。主要作品有劇本《稱心如意》、《弄假成真》，長(zhǎng)篇小說《洗澡》，散文《干校六記》，譯作《堂吉訶德》、《吉爾布拉斯》、《小癩子》、《斐多》等?！　”尘敖榻B　　文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，那是中國(guó)的一個(gè)荒唐的年代。當(dāng)時(shí)錢鐘書、楊絳夫婦被打?yàn)椤胺磩?dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，戴高帽、掛木板、受批評(píng)、剃成陰陽(yáng)頭，被驅(qū)到大街上游行，最后被發(fā)配去掃廁所、經(jīng)受了漫長(zhǎng)的痛苦折磨。但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……　　積累字詞　　傴攥惶恐滯笨塌敗荒僻骷髏愧怍　?。ㄈ┱w感知，了解課文內(nèi)容　　聽讀課文，想一想課文介紹了老王的哪些情況？（職業(yè)、健康狀況、親屬狀況、居住條件、精神生活）從中可以看出他的生活是什么樣的？　　答案要點(diǎn)：職業(yè)——蹬三輪車（靠一輛破舊的三輪車活命）身體——?dú)埣玻ㄒ恢谎巯沽硪恢谎垡灿胁。┚幼l件——差（荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌敗的小屋）親屬狀況——孤獨(dú)、無親，精神生活——受惡意攻擊、被人瞧不起。凄苦　　散文的特點(diǎn)是形散神不散，貫穿這篇文章的主要線索是什么？（以“我”與老王的日常交往為線索）圍繞這條線索寫了“我”與老王交往過程中的哪幾件事？從中可以看出老王是一個(gè)怎樣的人？　　答案要點(diǎn)：老王為作者送冰，車費(fèi)減半→老實(shí)厚道老王送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心→心地善良老王去世前給作者送香油和雞蛋→知恩圖報(bào)。善良　　老王是一個(gè)怎樣的人？　　總結(jié)：老王是一個(gè)一生凄涼艱難、生活在社會(huì)底層的不幸者；但他又是一個(gè)心地善良、老實(shí)厚道、知恩圖報(bào)的人?！　∧阏J(rèn)為作者是一個(gè)怎樣的人，具體體現(xiàn)在哪些地方？　　總結(jié)：“我”也是一個(gè)善良的人。具體表現(xiàn)在：照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；作者的女兒知道老王有盲癥，送給他大瓶魚肝油，；老王送來香油、雞蛋，不讓他白送；關(guān)心老王的生活?！　∪?、課后作業(yè)：熟讀課文　　第二課時(shí)　　一、教學(xué)重點(diǎn)：　　揣摩語(yǔ)言，把握文章的思想感情?！　√骄孔髡叩膶懽饕鈭D，體會(huì)人道主義精神。　　二、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬┛焖贋g覽文本，回顧上節(jié)課內(nèi)容　?。ǘ┰僮x課文，揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)真情　　請(qǐng)學(xué)生選擇自己感受最深的語(yǔ)段，有感情地朗讀，說說你從中獲得的體會(huì)　　齊讀8—16自然段，思考：作者刻畫人物時(shí)對(duì)老王作了哪些描寫？找出具體的語(yǔ)句加以體會(huì)。　　明確：①肖像描寫：“他面如死灰，兩只眼都接著一層翳打上一棍就散成一堆白骨?！薄　。ㄒ龑?dǎo)：表現(xiàn)老王久病之后的干瘦、脫形。（比喻手法。其作用是該句借尸、骷髏外表的恐怖、干枯形象以及不經(jīng)打的特點(diǎn)形象而貼切地寫出老王因病痛的折磨而變得外表恐怖、干瘦和衰弱的特點(diǎn)。也流露出了作者的同情和悲酸。暗示了老王的生計(jì)越來越艱難?！　、趧?dòng)作描寫：“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身。我忙去他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒?！薄　。ㄒ龑?dǎo)：簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，描繪出了老王離開時(shí)的情形。叫人怎能不為他身體、生活所擔(dān)憂，也為第二天老王去世埋下伏筆。）　?、壅Z(yǔ)言描寫：“我不吃”“我不是要錢”　?。ㄒ龑?dǎo)：簡(jiǎn)短，沒任何修飾。想象是另一個(gè)蹬三輪的人會(huì)怎么說。——老王的淳樸，心底亮堂，語(yǔ)言無華，勞動(dòng)人民的特點(diǎn)。暗示老王即將去世，為后文老王去世埋下了伏筆。）　　2著重評(píng)析以下幾句　　（1）開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句中“鑲嵌”用的好不好，好在哪里？“鑲嵌”兩字能否換成“貼、靠、站立、依”？為什么？　　（2）第10段中寫到雞蛋時(shí)，作者說：“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完?！崩贤跛偷碾u蛋真的“多得數(shù)不完”嗎？作者這樣說有什么含義？　　明確：“鑲嵌”這兩字這是擬物、夸張的修辭方法，形象生動(dòng)地寫出了老王的步履維艱、身體僵直的形態(tài)。強(qiáng)調(diào)了老王已經(jīng)病入膏肓?！拌偳丁庇糜跊]有生命的東西，暗示了老王的結(jié)局，說明這是他生命中最后的時(shí)光，這一時(shí)刻的老王就像是一個(gè)活標(biāo)本，就像是一副遺像?！　∶鞔_：“千里送鵝毛，禮輕情誼重”。雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，作者記住的不是老王所送雞蛋的多寡，而是其中蘊(yùn)含的沉甸甸的情誼。這份情誼無法用冷冰冰的數(shù)字表示。　?。?）我強(qiáng)笑：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”為什么要“強(qiáng)笑”？　　明確：一個(gè)“強(qiáng)”字，寫出了作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理，既可憐老王，又感激老王，又不得不打趣，可以調(diào)解氣氛?！　。?）細(xì)讀文章第11116自然段體會(huì)一下“我”是真的理解老王“我不是要錢”這句話嗎？說出理由?！　〈鸢敢c(diǎn)：不是；從“也許”、“滯笨”來評(píng)析?！　⊥诰蛉宋镄睦恚瑸槿宋镎Z(yǔ)言寫內(nèi)心獨(dú)白　?。ㄈ┖献魈骄浚钊肓私馕谋??！　±贤跏巧屏嫉?，楊絳一家也是善良的。那么他們可能成為真正的朋友嗎？為什么？（自由回答，由小組討論）　　提示：不是真正的朋友。因?yàn)槔贤跖c楊絳在知識(shí)文化上有隔閡，文中楊絳連老王什么時(shí)候去世了也不知道。楊絳對(duì)老王是處于一種同情，因?yàn)槔贤跏侨鮿?shì)群體，但他們之間是有差異的?！　∧艹蔀檎嬲呐笥?。朋友的定義是無論什么時(shí)候都能牽掛著彼此，老王在生命的時(shí)刻仍想著楊絳，而楊絳也是牽掛著老王的。從心靈上他們是真正的朋友。而楊絳在最后對(duì)老王死去很久仍有著愧疚感，只有朋友才會(huì)感到愧疚?！　罱{寫這篇文章的意圖是什么？從文中找出　　如何理解最后一句“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”？　　這句話是全文的什么話？　　明確：這句話是中心句，表明了作者的寫作意圖，因?yàn)閷?duì)老王的愧怍?！　⌒疫\(yùn)的人是誰(shuí)？不幸的人是誰(shuí)？　　明確：“幸運(yùn)人”指的是楊絳“不幸人”指的是老王　　作者幸運(yùn)嗎？　　作者為什么愧怍？　　明確：答案沒有確定的。　　提示：“我”對(duì)老王的關(guān)愛是善良的知識(shí)分子對(duì)生活在社會(huì)底層的不幸者的那種“居高臨下”的同情與憐憫，老王將作者一家人當(dāng)成自己的親人，在一個(gè)最需要“親人關(guān)懷”的時(shí)候，自己卻身不由己地站在主顧的位置上，有憐憫而無更真切的關(guān)懷，愧怍是一個(gè)人對(duì)自己良心的一個(gè)拷問。　　對(duì)愧怍還有什么解讀？　　提示：無論是老王還是楊絳，都是深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，也就是對(duì)傳統(tǒng)文化的反省。從文中可以看出，老王和楊絳之間是有隔閡的，是底層民眾和知識(shí)分子之間的隔閡。所以文中的“愧怍”更深的一層含義是對(duì)知識(shí)分子這個(gè)群體的一個(gè)反省，思考反省知識(shí)分子與底層勞動(dòng)者之間的關(guān)系，為自己享受了過多的文化和物質(zhì)財(cái)富而感到愧疚?！　∧敲礂罱{的反省出自于什么？明確：那顆善心　　無論楊絳是不是老王的朋友并不重要，重要的是對(duì)于這個(gè)問題的反省。這就讓我想起了聞一多的一句話。（請(qǐng)同學(xué)來讀讀）　　人類的價(jià)值在于懺悔，能革新。世界的文化亦不過由這一點(diǎn)動(dòng)機(jī)發(fā)生的。懺悔是美德中最美的，他是一切的光明的源頭，他是尺蠖的靈魂渴求展伸的表象?！　　勔欢唷杜裰畷r(shí)代精神》　　我覺的楊絳就是這個(gè)具有美德中最美的人，因?yàn)樗脩曰?，能夠反省，?nèi)省。反思我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化?！　。ㄋ模┛偨Y(jié)全文，懷念老王　　我們能夠從作者對(duì)老王的懷念中得到哪些啟示？（