初中語(yǔ)文傷仲永教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-09-15 18:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或 以錢幣 乞 之。 父 利其然 也， 日 扳 仲永 環(huán)謁 于邑人，不 使 學(xué)。 有人 有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。 認(rèn)為這樣有利 他的父親認(rèn)為這樣有利可圖， 拉扯、強(qiáng)要 每天拉扯著方仲永四處拜訪同鄉(xiāng)的人，不讓他學(xué)習(xí)。 討取 到處拜訪 讓 余 聞 之也久。明道中，從先人 還 家， 于 舅家見(jiàn)之，十二三矣。 令 作 詩(shī)，不能 稱 前時(shí)之 聞 。 聽(tīng)說(shuō) 我聽(tīng)說(shuō)這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)， 在 在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。 讓 叫他寫(xiě)詩(shī)，已經(jīng)不能與從前傳聞的相稱了。 回 符合 傳聞 又七年， 還 自 揚(yáng)州， 復(fù) 到 舅 家 問(wèn) 焉 。 曰： “ 泯然 眾人 矣。 ” 回 再過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)， 再，又 又到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況， 舅舅說(shuō)：“他才能完全消失，與普通人一樣了。” 從 消失的樣子 普通人 之，代指方仲永 積累文言詞語(yǔ)： ? 隸 異焉 ? 即 書(shū) 稍稍
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