【總結(jié)】到底是誰(shuí)造就了神童的悲劇馬來(lái)西亞華裔神童張世明,12歲從初中跳到美國(guó)大學(xué)一年級(jí),15歲攻讀博士,博士畢業(yè)后,由于沒(méi)能適應(yīng)外界環(huán)境的壓力,性格孤僻,最后精神失常。?我國(guó)神童寧鉑,兩歲半能背誦幾十首詩(shī)詞,4歲時(shí)學(xué)會(huì)了400多漢字,13歲就進(jìn)入了中國(guó)科技大學(xué)少年班,成為大學(xué)生。然而卻無(wú)法和社會(huì)、他人溝通,屢次單獨(dú)出走,最終丟掉大學(xué)講師
2024-11-17 13:57
【總結(jié)】散步莫懷戚當(dāng)代作家,出生于重慶市,男,漢族。筆名周平安、章大明,1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系,著名作家,為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、重慶師范大學(xué)教授?,F(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》。
2024-11-19 00:02
【總結(jié)】口技林嗣環(huán)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文,理解作者作品、并背誦課文。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ),并記住詞語(yǔ)解釋。3、會(huì)譯句。4、掌握段意,了解寫(xiě)作手法。方法:指明一人先說(shuō)作者,齊讀加深印象。接力背誦林嗣環(huán),明末清初人?!犊诩肌芬晃倪x自?!队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本?/span>
【總結(jié)】朗讀時(shí)注意下列語(yǔ)句的停頓。?①未嘗|識(shí)書(shū)具,忽|啼求之。?②借旁近|與之,即|書(shū)詩(shī)四句,并|自為其名。?③其詩(shī)|以養(yǎng)父母、收族為意。?④自是|指物作詩(shī)立就,其文理|皆有|可觀者。?⑤父|利其然也,日扳仲永|環(huán)謁于邑人。?③余聞之也|久金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,
2024-10-04 16:48
【總結(jié)】傷仲永王安石正確流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)停頓;積累文言詞匯,識(shí)記其意思;會(huì)流暢地翻譯課文。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)王安石(1021-1086),字介甫,號(hào)半山,江西臨川人,北宋政治家、思想家、文學(xué)家。晚年封為荊國(guó)公,謚號(hào)“文”。著有《臨川先生文集》、
2024-11-21 03:50
【總結(jié)】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下《傷仲永》 【教學(xué)目的】 1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能,讓學(xué)生本人利用課文注釋和工具書(shū)讀明白課文; 2、抓住本文借事說(shuō)理的特點(diǎn),弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系,理解作者的思想觀點(diǎn); 3、...
2025-01-25 04:34
【總結(jié)】王安石目標(biāo)如下:1、知道一點(diǎn)常識(shí)。2、掌握一批詞語(yǔ)。3、翻譯一些句子。4、品味一組奇字。5、明白一個(gè)道理。6、學(xué)習(xí)一種寫(xiě)法。唐宋八大家:是唐宋時(shí)期八大散文代表作家的合稱(chēng)。唐代:韓愈、柳宗元宋代:歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 傷仲永朗讀|傷仲永課文原文 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)...
2025-04-03 21:10
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件生字xijiangyisumiansaifu襲僵倚塑棉腮覆tuo坨
2024-11-30 05:19
【總結(jié)】授課老師:MAY歡迎大家!“說(shuō)”是古代一種文體,可以記事,也可以議論,都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。說(shuō)愛(ài)蓮宋代著名哲學(xué)家。字茂叔,道州營(yíng)道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書(shū)堂講學(xué),世稱(chēng)“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人,對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大
2024-11-30 04:17
【總結(jié)】傷仲永王安石1課件制作者:德化六中陳秋桔走近作者王安石(1021-1086),字介甫,晚年號(hào)半山,撫州臨川人。北宋政治家、文學(xué)家、思想家。他的詩(shī)文多揭露時(shí)弊、反映社會(huì)矛盾,體現(xiàn)了他的政治主張和抱負(fù)。他的散文雄健峭拔,被列為“唐宋八大家”之一,現(xiàn)有《臨川先生文集》、《臨川集拾遺》
2024-11-21 01:54
【總結(jié)】有這么一個(gè)故事有人得到一顆非常珍貴的種子。這顆種子種下以后,會(huì)開(kāi)世界上最美麗的花,會(huì)結(jié)世界上最甜蜜的果。幾年以后,他的朋友都以為它已枝粗葉茂,開(kāi)花結(jié)果了,紛紛前來(lái)向他要這顆果樹(shù)的種子,誰(shuí)知道,他連那顆種子都還沒(méi)有種下去呢。“你為什么不種下去呢?”朋友們?cè)尞惲?。“我怕種下去會(huì)曬死?!蹦侨嘶卮鹫f(shuō)。
2024-12-08 04:52
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案——七年級(jí)下冊(cè)第一單元傷仲永教者:余國(guó)福2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):結(jié)合課文注釋和工具書(shū)讀懂課文,背誦課文。2、能力目標(biāo):(1)學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。(2)學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法,揣摩精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。4、情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。
2024-12-08 22:11
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》 傷仲永 知識(shí)要點(diǎn)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 。 (1)仲()永世隸()耕邑()人不能稱(chēng)().... (2)mǐn()然或以錢(qián)幣qǐ()之環(huán)謁日pān()仲永 未嘗()識(shí)書(shū)具父異()焉...
2024-10-21 05:36
【總結(jié)】第二框法不可違看圖思考:?閱讀課本P91事例?一個(gè)好學(xué)生為什么會(huì)丟了大面子??這樣的事可以避免嗎?結(jié)論:一旦觸犯了法律,就會(huì)受到法律的制裁,對(duì)自己的聲譽(yù)造成嚴(yán)重的影響。我們要做守法的公民。如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界,那么不違法則是人們行為的底線。我們維護(hù)自尊,培養(yǎng)自信,實(shí)現(xiàn)自
2024-11-19 11:24