【總結】《相遇問題》綜合習題,亮亮每分鐘走50米,聰聰每分鐘走米,經(jīng)過5分鐘兩人相遇,兩地相距多少米?(用兩種方法解答)、乙兩車從兩地相向而行,甲車每小時行40千米,乙車每小時行42千米。甲車開出1小時后,乙車才開出,又經(jīng)過小時兩車相遇。兩地相距多少千米?(用兩種方法解答)、乙兩地相距2376
2024-11-28 14:14
【總結】冀教版小學數(shù)學五年級,解決問題,教學目標,1.結合具體事例,經(jīng)歷綜合應用知識解決實際問題的過程。2.能靈活運用所學知識解答和三角形面積有關的實際問題,獲得解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法。3.經(jīng)歷與他...
2024-11-21 22:01
【總結】《四則混合運算(二)》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標1、結合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試解決問題,總結三步四則混合運算順序的過程,認識中括號,能進行整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運算,并解答三步計算的簡單實際問題。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,能進行有條理地思考,能比較清楚地表達自己的思考過程和結果。3、能探索分析問題和解決問題的有效方法,并嘗試解釋
2024-11-19 15:55
【總結】1解決問題(二)冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元1教學目標1、結合菜市場的問題情境,了解并能解釋買菜現(xiàn)象中隱含的數(shù)學問題。2、體會數(shù)學在生活中應用的廣泛性和靈活性。3、感受小數(shù)計算在買菜中的作業(yè),體會數(shù)學的價值和做家庭主人的責任感。1鏡頭之一1(1)阿姨買菜時是怎樣計算要花多少元錢的?解決問題
2024-12-07 21:01
【總結】《三步混合運算》綜合習題,補充解題思路。(1)王師傅要加工576個零件,前5天共加工360個,照這樣計算,加工完這批零件一共需要多少天?解題思路:要求加工完576個零件需要多少天,首先求出(),然后求出(
2024-11-28 19:36
【總結】《三步混合運算》綜合習題
【總結】《帶中括號的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第53頁。教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、學習帶中括號的四則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序,會正確進行計算,能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條理地表達解決問題的思
2024-11-19 15:50
【總結】滬教版
2024-11-19 06:29
【總結】1不帶括號的兩級混合運算111、經(jīng)歷自主解決問題,嘗試將分步計算改寫為綜合算式計算的過程。2、結合具體事例,理解兩級混合運算的運算順序,能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得成功的學習體驗,感受運算順序的合理性。教學目標21一共有多少瓶飲料?觀察情境圖,說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息?
【總結】四則混合運算西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習混合運算。同學們要掌握運算的順序,并且能夠分析且列綜合算式解答相關的應用題。啄木鳥山雀你能用線段圖表示它們吃害蟲的只數(shù)嗎?想一想!山雀啄木鳥吃165只山雀吃的只數(shù)的3倍少45只?現(xiàn)在誰能根據(jù)線段圖列
2024-12-04 19:26
【總結】一、準備練習:1、口算:+5=8×==÷=2、16-7×249=16-14=2例1:下面的算式里有哪些運算?運算順序怎樣?-+加法和減法叫做第一級
2024-11-06 21:09
【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能表達自己的想法和解題的思考過程。教學建議:◆服
【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第49、50頁.教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。
【總結】1解決問題(一)冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元1教學目標1、經(jīng)歷自主解決問題現(xiàn)實問題和應用定律進行小數(shù)簡便運算的過程。2、能運用小數(shù)乘法的知識解決簡單的實際問題,能應用運算定律進行小數(shù)的簡便運算。3、積極參與數(shù)學活動,獲得運用已有知識解決實際問題的成功體驗。1李阿姨計劃買1袋面粉、2千克牛肉,2千克魚,她帶了
2024-12-08 02:54
【總結】小數(shù)的四則混合運算教學目標:【知識與技能】1.知道小數(shù)四則混合的運算順序,能正確進行小數(shù)四則混合運算。2.能分析算式的特征,選擇簡便的方法進行小數(shù)四則混合運算?!具^程與方法】1.經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生計算能力。2.發(fā)展學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。3.能分析算式的特征,培養(yǎng)合理的思維能力。
2024-12-08 22:12