【總結】《簡單的三步混合運算》教學設計石家莊市水源街小學史宏輝教學內容：冀教版《數(shù)學》三年級上冊第70、71頁。教學目標：1、經歷自主解答問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。2、進一步掌握四則混合運算的運算順序，并能正確進行簡單的整數(shù)四則運算。3、感受數(shù)學運算與生活的密切聯(lián)系，體驗同一問題可以用不同的方式解決。教學
2024-11-19 15:56
【總結】四則混合運算,1、經歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序，知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法，了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運...
2024-11-21 22:01
【總結】《帶括號的兩級混合運算》綜合習題，再改寫。。90元錢到超市買了一袋大米，剩下的錢正好可以買5盒牛奶，每盒牛奶多少錢？3把椅子。（1）一張寫字臺比一把椅子貴多少錢？（2）買一張寫字臺和一把椅子共用多少錢？每組第一個算式，在□里填數(shù)。
2024-11-28 19:39
【總結】《不帶括號的兩級混合運算》綜合習題，再改寫。。。。
【總結】《不帶括號的兩級混合運算》綜合習題
【總結】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標?知識與技能目標：能運用舊知識解決新問題，會計算帶小括號的三步混和運算，能解決生活中的較復雜的問題。?過程與方法目標：利用情境教學吸引大家，激勵大家，使其喜歡參與。?情感態(tài)度與價值觀目標：會解決稍復雜的生活問題，知道數(shù)學在生活中的重要地位。（1）45+×9÷（
2024-11-11 00:39
【總結】《簡單的三步混合運算》綜合習題，再改寫。16排座位，每排可坐9人；二樓有12排休息室，每排可坐7人。（1）一樓休息室和二樓休息室分別可供多少人休息？（2）車站休息室可同時供多少人休息？（3）一樓休息室比二樓休息室能多供多少人休息？“××
【總結】《簡單的三步混合運算》綜合習題
【總結】《相遇問題》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關系，會解答簡單的相遇問題，能表達自己的想法。3、經歷與他人交流各種算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化，增強數(shù)學應用意識。教學建議：◆兩地距離1、教師口述例1并呈現(xiàn)示意圖，讓學生了解其中的
2024-11-28 19:35
【總結】第一篇：《含有兩級運算的四則混合運算》教學反思 《含有兩級運算的四則混合運算》教學反思 張海玲 在本節(jié)課的教中，我首先在課堂上再現(xiàn)了學生熟悉的生活情境,從中自然地提出數(shù)學問題，把解決實際問題與計...
2024-10-25 14:13
【總結】《解決問題》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷自主解答問題、與他人交流解答方法的過程。2、能用自己的方法解答三步計算的實際問題，體會解答問題方法的多樣化。3、經歷與他人交流算法的過程，能說明思考和解答問題的過程，能理解他人的解答方法。教學建議：◆游船問題1、讓學生讀文字和情境圖，了解其中的數(shù)學信息和要
2024-11-19 15:50
【總結】《相遇問題》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊45、46頁。教學目標：1、結合具體情境，經歷討論，自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關系，會解答簡單的相遇問題，能表達自己的想法。3、經歷與他人交流各種算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化，增強數(shù)學應用意識。
【總結】4、含有小括號的三步混合運算教學目標：1、通過練習，使學生進一步掌握三步混合運算（包括含有小括號的）運算順序，提高計算的正確率。2、進一步提高分析解決實際問題的能力，能根據(jù)一些常見的基本數(shù)量關系式進行分析、列式。教學過程：一、混合運算的運算順序復習：1、學生練習：（841－41）÷25×4講
2024-11-22 03:53
【總結】第一篇：含有小括號的四則混合運算教學設計 含有小括號的四則混合運算 教學內容：青島版小學數(shù)學三年級上冊28—30頁信息窗5第10課時教學目標： ，學生觀察收集信息，分析數(shù)量間的關系，從而創(chuàng)設問題...
2024-10-28 15:29
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