【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊第49、50頁.教學目標：1、結合具體事例，經歷自主解決問題、交流不同解法，以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序，會正確進行計算，能解答三步計算的簡單實際問題。
2024-11-28 19:36
【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷自主解決問題、交流不同解法，以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序，會正確進行計算，能解答三步計算的簡單實際問題。3、經歷與他人交流算法的過程，能表達自己的想法和解題的思考過程。教學建議：◆服
2024-11-19 15:50
【總結】《四則混合運算》教學建議教學目標：1、經歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序，知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法，了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運算的知識結構，在玩“24點游戲”的過程中，提高運算能力。教學建議：◆嘗試計算1、教師介紹什么
【總結】《練習》教學建議教學建議：◆練習第1題，先讓學生分別說一說沒有括號和有括號的四則運算順序，再自主完成練習。訂正時，重點關注學生計算的正確率。答案：（1）2041801481719（2）42553191115114第2題，由學生獨立解答。交
2024-11-19 15:56
【總結】1帶中括號的三步混合運算111、結合具體事例，經歷自主解決問題、則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序，會正確進行計算，能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中，能有條理地表達解決問題的思考過程和結果，樹立學好數(shù)學的自信心。教學目標211200－（35＋75）
2024-12-07 21:01
【總結】帶中括號的三步混合運算,1、結合具體事例，經歷自主解決問題、則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序，會正確進行計算，能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中，能有條...
2024-11-21 22:01
【總結】《四則混合運算（一）》教材內容說明（一）單元教育目標1、結合現(xiàn)實素材，理解四則混合運算的順序，能進行簡單的整數(shù)混合運算。2、在把分步算式改寫為綜合算式，總結四則混合運算順序的過程中，體會四則運算順序的合理性，能清楚地表達自己改寫的思考過程。3、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，知道同一個問題可以有不同的解決方式。4、在白主解決問題、嘗
2024-11-28 19:39
【總結】1不帶括號的兩級混合運算111、經歷自主解決問題，嘗試將分步計算改寫為綜合算式計算的過程。2、結合具體事例，理解兩級混合運算的運算順序，能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動，獲得成功的學習體驗，感受運算順序的合理性。教學目標21一共有多少瓶飲料？觀察情境圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？
【總結】《相遇問題》綜合習題
2024-11-28 19:35
【總結】練習1.先說一說運算順序，再計算。180－32×534＋49÷7（1）23×6－5836＋28×424－42÷656÷8＋121.先說一說運算順序，再計算。85×（3＋2）（72－13）×9（
2024-12-08 05:54
【總結】1四則混合運算11、經歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序，知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法，了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運算的知識結構，在玩“24點游戲”的過程中，提高運算能力。教學目標15×[＋（÷）]
【總結】《解決問題》綜合習題
【總結】四則混合運算,1、經歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序，知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法，了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運...
【總結】小數(shù)學三年級上冊：四則混合運算練習題一、填空快樂行。1、計算“45÷5+36×6”時，可以（）和（）可以同時計算。2、在計算(23+12)×5時,應該先算()法,后算()法。3、如果把算式72×5+240的運算順序改成先算加法,再算乘法
2024-11-23 11:45
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