【摘要】《相遇問題》綜合習題，亮亮每分鐘走50米，聰聰每分鐘走米，經(jīng)過5分鐘兩人相遇，兩地相距多少米？（用兩種方法解答）、乙兩車從兩地相向而行，甲車每小時行40千米，乙車每小時行42千米。甲車開出1小時后，乙車才開出，又經(jīng)過小時兩車相遇。兩地相距多少千米？（用兩種方法解答）、乙兩地相距2376
2024-11-28 14:14
【摘要】冀教版五年級數(shù)學上冊1．初步掌握含有兩級運算的混合運算的順序，會計算較容易的三步式題。2．培養(yǎng)同學們的審題能力，會按算式的意義讀出算式。12×3+15×412×3+15×4=36+15×4=36+60=9612×3+15&
2025-11-06 00:28
【摘要】270÷3×9630÷9+3202800+32×6300÷6×9(6900-2400)÷5(72÷9)+(56÷8)54÷9×8280×4÷560&#
2025-03-24 02:54
【摘要】《解決問題》綜合習題。（1）榨油廠原有3臺榨油機，每天榨油噸，現(xiàn)在又增加了2臺同樣的榨油機，現(xiàn)在每天榨油多少噸？正確列式是（）。A.÷3×2B.÷3×（3＋2）C.÷3×3＋2（2）裝訂一批書，計劃每天裝訂640本，25天完成。
2024-11-28 19:35
【摘要】（冀教版）三年級數(shù)學上冊四則混合運算（二）四則混合運算（有小括號）一、先說說運算順序，再計算。（36+54）÷485×（4-2）（359-59）×3（9+1）×8949×（5+2）95÷（15
2024-12-09 08:47
【摘要】......270÷3×9630÷9+3202800+32×6300÷6×9(6900-2400)÷
【摘要】《相遇問題》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊45、46頁。教學目標：1、結合具體情境，經(jīng)歷討論，自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關系，會解答簡單的相遇問題，能表達自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化，增強數(shù)學應用意識。
2024-11-19 15:50
【摘要】《四則混合運算（二）》教材內容說明（一）單元教育目標1、結合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試解決問題，總結三步四則混合運算順序的過程，認識中括號，能進行整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運算，并解答三步計算的簡單實際問題。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能進行有條理地思考，能比較清楚地表達自己的思考過程和結果。3、能探索分析問題和解決問題的有效方法，并嘗試解釋
2024-11-19 15:55
【摘要】《相遇問題》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關系，會解答簡單的相遇問題，能表達自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化，增強數(shù)學應用意識。教學建議：◆兩地距離1、教師口述例1并呈現(xiàn)示意圖，讓學生了解其中的
【摘要】40題班級：姓名：用時：分鐘得分：998－39×20＝516＋31×6＝967－240÷10＝845－575÷23＝295－52÷4＝302＋231÷21＝462＋36×14＝478＋26
2025-03-24 23:49
【摘要】《解決問題》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷自主解答問題、與他人交流解答方法的過程。2、能用自己的方法解答三步計算的實際問題，體會解答問題方法的多樣化。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能說明思考和解答問題的過程，能理解他人的解答方法。教學建議：◆游船問題1、讓學生讀文字和情境圖，了解其中的數(shù)學信息和要
【摘要】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標?知識與技能目標：能運用舊知識解決新問題，會計算帶小括號的三步混和運算，能解決生活中的較復雜的問題。?過程與方法目標：利用情境教學吸引大家，激勵大家，使其喜歡參與。?情感態(tài)度與價值觀目標：會解決稍復雜的生活問題，知道數(shù)學在生活中的重要地位。（1）45+×9÷（
2025-11-02 00:39
【摘要】第2課時四則混合運算（2）第五單元四則混合運算你能列出一個算式算出每個足球比每個籃球多多少元？2?每個足球比每個籃球多多少元？45-70÷2＝45-35＝10（元）先算買1個籃球需要多少元，再算每個足球比每個籃球多多少元。先算
2024-12-13 16:12
【摘要】第一講整數(shù)四則混合運算 的簡便運算 知識點撥 一、整數(shù)四則運算定律 （1）加法交換律： （2）加法結合律： （3）乘法交換律： （4）乘法結合律： （5）乘法分配律：；...
2025-04-03 03:41
【摘要】小數(shù)的四則混合運算教學目標：【知識與技能】1．復習鞏固小數(shù)四則運算的意義、算理。2．正確計算小數(shù)四則運算。【過程與方法】1．經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生有條理的思考問題。2．發(fā)展學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。3．能按要求對積或商進行湊整，培養(yǎng)思維的合理性?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1．引導學生積
2024-11-19 14:07
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