【摘要】第2課時四則混合運算（2）第五單元四則混合運算你能列出一個算式算出每個足球比每個籃球多多少元？2?每個足球比每個籃球多多少元？45-70÷2＝45-35＝10（元）先算買1個籃球需要多少元，再算每個足球比每個籃球多多少元。先算
2024-12-13 16:12
【摘要】第一講整數四則混合運算 的簡便運算 知識點撥 一、整數四則運算定律 （1）加法交換律： （2）加法結合律： （3）乘法交換律： （4）乘法結合律： （5）乘法分配律：；...
2025-04-03 03:41
【摘要】小數的四則混合運算教學目標：【知識與技能】1．復習鞏固小數四則運算的意義、算理。2．正確計算小數四則運算?！具^程與方法】1．經歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生有條理的思考問題。2．發(fā)展學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。3．能按要求對積或商進行湊整，培養(yǎng)思維的合理性?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1．引導學生積
2024-11-19 14:07
【摘要】第一篇：三年級數學上冊混合運算教案冀教版（模版） 混合運算 素質教學目標： 知識與技能： ，會進行兩級混合運算。 、改寫算式等活動中，初步感受混合運算順序在實際應用中的合理性。過程與方法： ...
2024-10-26 08:50
【摘要】第1課時四則混合運算（1）第五單元四則混合運算?買文具盒和書包一共用去多少元？1我們可以這樣算：42＋55＝97（元）7×6＝42（元）?買文具盒和書包一共用去多少元？17×6＋55怎樣計算這道綜合算式呢？結合情境想一
2024-11-17 10:13
【摘要】1相遇問題11、結合具體事例，經歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數量關系，會解答簡單的相遇問題，能表達自己的想法。3、經歷與他人交流各種算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化，增強數學應用意識。教學目標1算一算下面每一組式中兩道題，說一說你發(fā)現了什么？8×25
2024-12-07 21:01
【摘要】三年級上冊混合運算練習題一、脫式計算(1)(37–28)×4????????(2)8×6–30?????????(3)42–30÷6?&#
2025-04-04 04:11
【摘要】小數的四則混合運算教學目標：【知識與技能】1．知道小數四則混合的運算順序，能正確進行小數四則混合運算。2．能分析算式的特征，選擇簡便的方法進行小數四則混合運算。【過程與方法】1．經歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生計算能力。2．發(fā)展學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。3．能分析算式的特征，培養(yǎng)合理的思維能力。
2024-12-08 22:12
【摘要】帶小括號的四則混合運算（一）回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運算QD三年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？一筐蘋果60個。一籃蘋果比一筐蘋果少38個。有3籃蘋果。3籃蘋果一共有多少個？根據這些信息，你
2024-12-11 05:44
【摘要】不含括號的三步混合運算不含括號的三步混合運算蘇教版四年級下冊150+120÷6×5在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。1.下面各組算式的運算順序一樣嗎？(1)40×2-15×540
2025-07-17 23:59
【摘要】（1）只有加減法或者乘除法，按從左到右計算；（2）既有加減法又有乘除法時，按先乘除，后加減計算。（3）加減法乘除法隔開，乘除法可以同時計算（4）有小括號時，先算小括號里的；（5）既有小括號又有中括號時，先算小括號里的，再算中括號里的。四則混合運算練習題1、填一填。（1）68-25+49的運算順序是先算（）法，再算（
2025-08-05 03:06
【摘要】×7表示（）÷7表示（）根據38×125＝4750，直接寫出答案。38×＝×＝÷38＝÷＝在○里填上“”、“＝”
2025-08-04 14:49
鄂ICP備17016276號-1