【總結(jié)】學(xué)前兒童心理健康教育浙江溫嶺顏艷紅“虐童”事件原因?1、教師無知(文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng))?2、教師自我情緒(單位、家庭)?3、教師職業(yè)倦?。殬I(yè)高原期)愛是教育的起點(diǎn)。蘇霍姆林斯基:“沒有愛,就沒有教育”然而,只有愛,還不是教育,還要有愛的智慧?《綱要》:?遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持科學(xué)保教方法,保
2024-08-24 21:19
【總結(jié)】2022/2/151兒童心理發(fā)展與教育2022/2/152一、發(fā)展的基本概念?所謂發(fā)展乃是生物學(xué)與心理學(xué)上所使用的名詞,其意思是指一個生物個體在解剖結(jié)構(gòu)及生理與心理功能上,以一定的程序,由簡單、幼稚、原本的狀態(tài),逐步演化、轉(zhuǎn)變、成長,變成較復(fù)雜、完整與成熟的狀態(tài),進(jìn)而衰退、老化的整個程序與現(xiàn)象。2022/2/153
2025-01-21 14:20
【總結(jié)】2021/6/151發(fā)展心理學(xué)2021/6/152概述?發(fā)展心理學(xué)研究的是個體從出生到成熟再到衰老的生命全程中各個年齡階段上的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。2021/6/153心理發(fā)展的內(nèi)涵?心理發(fā)展有廣義和狹義之分:廣義:心理發(fā)展包含種系的發(fā)展、種族的發(fā)展、個體心理的發(fā)展,狹義:僅指個體心理的發(fā)展。?種系心理的
2025-05-13 14:54
【總結(jié)】兒童心理發(fā)展理論概述主講人:蔡忠澤一、什么是發(fā)展理論?兒童發(fā)展理論:是論述兒童心理如何發(fā)展和為什么發(fā)展的理論,簡稱發(fā)展理論。理解一:?論述兒童心理如何發(fā)展:就是描述發(fā)展的全過程。怎么描述?觀察實(shí)驗(yàn)舉例:巴賓斯基反射延遲模仿
【總結(jié)】科學(xué)認(rèn)知兒童的心理特征主講:孫瑞雪【前言】兒童與成人的基本心理需求建立生命需要付出:時間堅(jiān)毅耐性信心自我犧牲愛心努力生命不是等待解決的問題,而是一團(tuán)必須生活其中的秘密?!狵ierkegaard(哲學(xué)家)【前言】兒童12個基本需求睡眠
2024-10-16 20:06
【總結(jié)】........留守兒童心理輔導(dǎo)記錄1、基本概況胡振濤,男,11歲,小學(xué)四年級學(xué)生。父親小學(xué)畢業(yè),母親初中畢業(yè),均外出打工,無暇顧及孩子,把孩子托付給爺爺、奶奶照顧。學(xué)習(xí)成績中下。胡振濤在幼兒園時就比其他孩子明顯表現(xiàn)出多動調(diào)皮。自
2025-07-18 12:33
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理輔導(dǎo)的基本內(nèi)容 燒杠小學(xué)留守兒童心理輔導(dǎo)及輔導(dǎo)要素 輔導(dǎo)對象:一年級全體留守兒童教 師:袁國華地 點(diǎn):一年級教室時 間:2016年3月21日 留守兒童心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心...
2024-11-16 00:28
【總結(jié)】第一篇:唐南小學(xué)留守兒童心理輔導(dǎo)活動 用我心敲開你心 ------唐南小學(xué)開展留守兒童心理輔導(dǎo)活動 為了給留守兒童心理健康發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境,平鋪心理健康教育的咨詢平臺,唐南小學(xué)少先隊(duì)利用課余時...
2024-11-15 02:44
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理輔導(dǎo)方案 留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案 留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)(四次)) 團(tuán)體目的: 通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識自我、探討自我、接納自我,...
2024-11-16 00:19
【總結(jié)】........咸家莊完小留守兒童輔導(dǎo)記錄表咸家莊完小留守兒童輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名李彥凱年齡10班級三年級輔導(dǎo)教師趙建龍咨詢時間2017年9月18日存在問題
2025-07-18 12:25
【總結(jié)】學(xué)齡初期兒童心理特點(diǎn)及常見問題分析?從發(fā)展心理學(xué)角度把小學(xué)階段的兒童稱為學(xué)齡初期兒童。家長要想與孩子進(jìn)行心與心的對話就要了解這個階段孩子的心理特征。在整個小學(xué)階段,兒童心理的發(fā)展可分為三個階段:?一、二年級為低年級階段,?三、四年級為中年級階段,?五、六年級為高年級階段。?這三個階段各有不同
2024-08-24 23:25
【總結(jié)】第七章學(xué)前兒童心理健康教育?主要內(nèi)容:學(xué)前兒童心理健康教育的概述、實(shí)施;常見心理衛(wèi)生問題的表現(xiàn)及矯正方法。第一節(jié)學(xué)前兒童心理健康教育概述一、學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前兒童心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度、自我體驗(yàn)愉悅、社會適應(yīng)良好、心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組兒童的正常水平。
2024-08-13 23:28
【總結(jié)】兒童少年心理發(fā)展特點(diǎn)及常見問題解析李榮內(nèi)容結(jié)構(gòu)?童年期心理發(fā)展特點(diǎn)及常見問題與對策?青春期兒童心理發(fā)展特點(diǎn)及常見問題與對策.?剖析中小學(xué)普遍存在的心理問題童年期的心理發(fā)展特點(diǎn)?童年期的年齡范圍是7-12歲?童年期的主導(dǎo)活動是學(xué)習(xí),小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出如下特點(diǎn)
2024-08-24 21:21
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