【新整理】兒童心理輔導ppt課件(編輯修改稿)
2024-11-20 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點（如何運用）,三、測量法,定義：用標準化的心理測驗，對輔導對象或者研究對象的心理狀態(tài)、心理特質(zhì)、心理發(fā)展水平、心理障礙進行客觀測驗的一種方法 分類 按內(nèi)容分：能力測驗、人格測驗、學績測試、心理健康測驗 按方式分：個別測驗和團體測驗 按材料分：文字測驗和非文字測驗 按功能分：教育測驗、臨床測驗,測量法的注意事項： 根據(jù)輔導目的選擇適當測驗 做好施測前的準備工作 正確使用指導語 認真記錄和計分 恰當?shù)慕忉寽y驗的結(jié)果,四、作品分析法,定義：通過對輔導對象的作品（繪畫、手工制作、日記、作文、作業(yè)）進行分析，了解其心理狀況的一種方法 注意事項：征得個人或家長的同意,五、團體活動法,定義以小組或班級為單位，通過游戲、娛樂、討論、訓練、運動等方式對兒童進行心理輔導的一種方法。 注意點: ①活動指導思想必須明確 ②學生的參與意識應當濃厚 ③心輔活動與班級或少先隊組織的其他可以活動有機結(jié)合,六、個案法,定義：通過詳盡搜集某一特定研究對象的有關資料，對其進行全面了解和并做縱向考察和追蹤的一種方法 個人資料搜集范圍 ①與學生身份有關的資料 ②與學生成長有關的資料 ③與學生身體健康有關的資料 ④與學生家庭背景有關的資料 ⑤與學生心理問題有關的資料,第四節(jié) 兒童心理輔導的意義,兒童心理輔導有助于增強學生的心理素質(zhì) 從性情與學生思想品德的關系來看 2
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