唐南小學(xué)留守兒童心理輔導(dǎo)活動(dòng)(編輯修改稿)
2024-11-15 02:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 處問(wèn)到。除了在學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)方面進(jìn)行減免，我們還組織豐富多彩的活動(dòng)格外照顧留守兒童：班會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，利用“國(guó)慶”“元旦”的演出也讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立能力，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。三、陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能融入心靈深處?！毙睦韱?wèn)題是農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問(wèn)題。長(zhǎng)期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù)，甚至是他人監(jiān)護(hù)、無(wú)人監(jiān)護(hù)，使留守兒童無(wú)法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)也不能隨時(shí)了解、把握孩子的心理、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺(jué)，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。這些心理方面的問(wèn)題，直接影響到孩子的行為，使他們不論是在家里，還是在學(xué)校、社會(huì)都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為，這些行為常常超越道德、法律底限。針對(duì)這，學(xué)校聘請(qǐng)有資格的老師擔(dān)任心理咨詢(xún)師，耐心細(xì)致地接受留守兒童心理咨詢(xún)，做好他們心理疏導(dǎo)工作，提高他們心理素質(zhì)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己、檢查自己、反省自己，培養(yǎng)他們自省能力。四、親情結(jié)對(duì)，送溫暖活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工和留守兒童親情結(jié)對(duì)，為“留守兒童”的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為貧困兒童、殘疾兒童、買(mǎi)上新書(shū)包、新衣服，學(xué)習(xí)用具等。讓孩子們同一片藍(lán)天享有同樣的快樂(lè)。從各個(gè)方面幫助感化教育他們，使他們?cè)谄降?、和諧，充滿(mǎn)家庭溫暖，處處是關(guān)愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，并從內(nèi)心激起他們感恩、回報(bào)之情，因此自己會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。五、開(kāi)展學(xué)生安全、法制教育采取集中開(kāi)展安全教育，利用班會(huì)課，周一學(xué)生訓(xùn)話(huà)會(huì)，廣播站、板報(bào)、安全知識(shí)競(jìng)賽、演講、征文等多種方式和途徑，把預(yù)防溺水、交通事故、食物中毒、火災(zāi)、防雷擊、禁止打架斗毆等作為安全教育的主要內(nèi)容。每期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、律師為學(xué)生進(jìn)行法制教育。進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和教育，提高留守兒童的安全意識(shí)和自救、自律能力，確保農(nóng)村留守兒童生活安全舒適。六、協(xié)同社會(huì)力量，形成監(jiān)護(hù)教育網(wǎng)我校根據(jù)本地的實(shí)際情況，因地制宜，協(xié)同村委會(huì)、街道委員會(huì)、退休老教師、老干部等共同開(kāi)展工作關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。并組織學(xué)生深入農(nóng)村、工廠、機(jī)關(guān)調(diào)查考察接受教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使他們逐步走上自律自強(qiáng)的道路。七、給父母寫(xiě)一封信、打一次電話(huà)、寄一張賀卡。逢元旦、春節(jié)等節(jié)日，學(xué)校安排所有的留守學(xué)生給父母寫(xiě)了一封信、打一次電話(huà)、寄一張賀卡，通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等等向父母進(jìn)行匯報(bào)，激勵(lì)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了孩子們的親情。八、學(xué)校成立了“留守兒童”興趣小組。開(kāi)展“留守兒童”藝術(shù)教育活動(dòng)。成立文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育小組。每周三開(kāi)展活動(dòng)，并進(jìn)行匯報(bào)表演，受到家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們感受到生活的樂(lè)趣，領(lǐng)悟到怎樣的生活才是有意義的生活，激發(fā)生活熱情和積極向上的動(dòng)力。綜上所述，留守兒童的健康成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力、共同協(xié)作。讓我們大家共同攜起手來(lái)，給留守兒童更多的關(guān)愛(ài)和無(wú)私的幫助，使留守兒童自律自立自省自強(qiáng)的能力得以培養(yǎng)，讓留守兒童和其他孩子一樣有健康、快樂(lè)、幸福的童年。愿我們的社會(huì)更加和諧，更加美好分享：星點(diǎn)秋海棠 12王臺(tái)中心小學(xué)學(xué)留守兒童心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)記錄表第三篇：留守兒童心理輔導(dǎo)案例留守兒童心理輔導(dǎo)案例一、基本情況魯夢(mèng)雨，女，11歲。蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。父母親常年外出打工，沒(méi)時(shí)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1