20xx育人經(jīng)驗材料總結(jié)或案例(編輯修改稿)
2024-11-20 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實效，
（四）、言傳身教、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑
中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人
類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。
篇三：區(qū)一小實踐體驗育人總結(jié)材料
強實踐育人之路，夯德育立校之基
江夏區(qū)第一小學(xué)實踐體驗育人總結(jié)材料
在區(qū)教育局印發(fā)《江夏區(qū)“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》，并明確提出有效德育工作的“五大體系”和“六大育人項目”后，我校作為“實踐體驗育人項目”試點校，做到了早啟動，早安排，對照《方案》全力實施，為此做了大量的工作，現(xiàn)將一年多來的具體工作總結(jié)如下：
一、制定方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，為育人項目保駕護航
在認真領(lǐng)會教育局文件精神后，我校迅速制定了《江夏區(qū)一小實踐體驗育人工作實施方案》，成立了以校長、書記親自掛帥的專班，召開了專題研討會和全體教職工大會，對實踐體驗育人項目的具體工作進行了明確分工，責(zé)任到人，層層落實。實踐體驗育人專班：
組 長：方珍、朱來意
副組長：劉戰(zhàn)武、雷蕾、盛以貴
組 員：肖勇、謝巧云、伍愛文、馬秀華、胡燕、童杰、各班班主任 實踐體驗育人項目由政教處具體負責(zé)實施。
二、抓實常規(guī)，注重效果，讓體驗育人常態(tài)化
（一）融“爭星奪章”于實踐體驗育人，強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育
把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到班級教育的每一個方面，在課堂中滲透，與各項活動交融，并延伸到家庭，社會中，使學(xué)生在每一空間、每一時間接受養(yǎng)成教育。
——進行廣泛宣傳發(fā)動
首先學(xué)校政教處組織召開班主任會，學(xué)習(xí)和布置學(xué)校養(yǎng)成教育活動的精神和要求。各班制定班級養(yǎng)成教育活動實施細則，并在黑板上開辟“好習(xí)慣”專欄，明確每周訓(xùn)練和達標(biāo)的重點。然后由大隊部舉行“十個好習(xí)慣”爭星奪章活動的啟動儀式，向全體少先隊員發(fā)出倡議。動員廣大學(xué)生背誦一日
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1