【文章內(nèi)容簡介】 家庭生活，并給這部片起一個(gè)名字。 2． 學(xué)生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題《可愛的家》。 三、 簡介《可愛的家》的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過： 1． 利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風(fēng)光展示給學(xué)生看。 2． 放出《可愛的家》的 音樂 。 3． 給學(xué)生講述它的創(chuàng)作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里 —— 米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調(diào)寫成的。 四、 分析《可愛的家》 的旋律線條及情緒： 1． 用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請一位同學(xué)上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導(dǎo)，然后請他回到座位上。 2． 教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？ 學(xué)生回答：是平穩(wěn)的。 教師問：我應(yīng)以什樣的情緒來演唱呢？ 啟發(fā)學(xué)生回答 。 課后反思：通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心感受。 學(xué)唱歌曲《可愛的家》，使學(xué)生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 第三課時(shí) 08 10 15 教學(xué)目的： １掌握歌曲《牧場上的家》的基本旋律 ２ 感受歌曲中，對自己在牧場上家的贊美。 教學(xué)重難點(diǎn) ： １、注意弱起拍的節(jié)奏及換氣處。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) １、聽音樂進(jìn)教室。 ２、師生問好。 ３、發(fā)聲練習(xí)。 二、新授 同學(xué)們！我們每個(gè)人都有家，“家”是我們每一個(gè)人的港灣，是我們生活的依托，在自己溫暖的家里生活是非常幸福的，我們每一個(gè)人都熱愛自己的家。在美國的鄉(xiāng)村有個(gè)同樣溫暖的家庭，今天我們就一起去這個(gè)美國小朋友家做客，老師也不知道他們家在哪兒？那我們就順著導(dǎo)游去①看他們家到底在哪里？②他們家有什么美景 ？ 觀看課件（一） 師生觀后交流。（他們家在草原，他們家有水牛、小鹿、羚羊；那里是快樂的天堂） 是呀！這位美國小朋友的家真是快樂的天堂啊！瞧！他們還在小院里唱起了家鄉(xiāng)的歌。我們和他們一起學(xué)吧！出示課題：牧場上的家 聆聽范唱。老師范唱，讓學(xué)生感受歌曲。 〈一〉學(xué)習(xí)曲調(diào)。 觀察曲調(diào)。向同學(xué)提出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的問題（弱起小節(jié)、連音線、付點(diǎn)四分音符等）。 講解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)：第一個(gè)小節(jié)同我們以前認(rèn)識的有什么不同？（第一小節(jié) 不完全 ?? ..） 想想這樣的小節(jié)應(yīng)該 弱唱還是強(qiáng)唱 ？它的不完全部分上哪兒去了 ？（末尾） 這樣的小節(jié)就叫弱起小節(jié)。 想想以前我們在音樂課中唱過或聽過的歌曲、樂曲有哪些是從 “ 弱起小節(jié) ” 開始的？舉幾個(gè)例子。如：（本期的〈晚風(fēng)〉） 先學(xué)第一部分。 （ 1） 聽琴、劃拍、自學(xué)曲調(diào)。 （ 2） 老師有重點(diǎn)地輔導(dǎo)。 （ 3） 聽一遍唱一遍。第一遍：聽琴、劃拍、心里唱；第二遍：聽琴、劃拍、唱出聲。（培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽的習(xí)慣，以聽促唱）。 （ 4） 完整唱一遍。 學(xué)第二部分。用同樣方法學(xué)習(xí)。 完整、準(zhǔn)確唱全曲。 課后反思：這是一首廣泛流傳的美 國田園牧童歌曲。四三拍，大調(diào)式，旋律優(yōu)美、流暢。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)通過對歌詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生說出應(yīng)該用怎樣的情緒演唱這首歌。 第五課 幻想 教學(xué)目標(biāo)： １、 唱《種太陽》，并進(jìn)行創(chuàng)編表演，從該曲調(diào)學(xué)唱過程中，學(xué)習(xí)曲調(diào)的重復(fù)與相似部分，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)重復(fù)與模進(jìn)手法作鋪墊。 ２、 通過對動(dòng)畫片《寶蓮燈》兩首插曲的欣賞，解神話故事使人們對生活的一種幻想寄托。 ３、 唱好二聲部歌曲《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》，在立體的和聲音響中，體驗(yàn)想象所獲得的美感，并對兩首歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。 教學(xué)重難點(diǎn)： １、 演唱歌曲時(shí)要注意 音高的小跳，演唱時(shí)要掌握好音準(zhǔn)。 ２、 學(xué)唱小白船時(shí)，注意分聲部唱時(shí)，要注意節(jié)奏、速度的統(tǒng)一。 ３、 學(xué)唱小白船時(shí)，體會(huì)朝鮮歌曲的旋律特點(diǎn)。 第一課時(shí) 08 10 17 教學(xué)目標(biāo)：聆聽《寶蓮燈》兩首作品，在聆聽由電聲樂器演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中，感受幻想的意境。 教學(xué)重難點(diǎn)：在欣賞兩首插曲的過程中，通過音樂的強(qiáng)弱，旋律的高低，音色的變化，體會(huì)歌曲所描寫的是一種什么樣的畫面。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) １、聽音樂進(jìn)教室。 １、 師生問好。 二、新授： １、 聆聽歌曲《天地在我心》 ２、 這首歌曲，是動(dòng)畫片《寶蓮燈》的插曲 。影片取材于民間神話《劈山救母》。他敘述了這樣一個(gè)故事：天宮中的三圣母熱愛生活，追求幸福，她愛上了人間的一位名叫劉彥昌的書生，因而觸犯天規(guī)，被其兄壓鎖在華山之下。三圣母的兒子沉香長大成人后，得悉了自己的身世及生母被陷囹五的悲慘遭遇，立即帶著母親留下的寶蓮燈逃離天宮，來到人間，決心救出自己的母親。在孫悟空的指點(diǎn)和幫助下，沉香以頑強(qiáng)的意志和過人的勇氣，經(jīng)歷磨難和考驗(yàn)，終于戰(zhàn)敗了陰險(xiǎn)殘暴的二郎神，救出了自己的母親，母子得以團(tuán)聚。 ３、 這首歌曲分為三部分，第一段表現(xiàn)了夢牽夢縈，思念母親 的痛苦心情。第二樂段以前一樂段的音樂為基礎(chǔ)。旋律提高了一個(gè)八度，情緒亢奮，強(qiáng)烈，渲泄出對母親炙熱的感情，并表達(dá)了“相信我會(huì)創(chuàng)造奇跡”戰(zhàn)勝邪惡、劈山救母的堅(jiān)定決心。最后，“天地已融化在我心里” 的音樂事省略的再現(xiàn)，氣氛寧靜，情緒由激動(dòng)轉(zhuǎn)為平和，蘊(yùn)含著對自己擁有的力量的自信和對光明未來的向往。 ４、 通過對學(xué)生講解，然后再次聆聽歌曲，讓學(xué)生用心體會(huì)。 ５、 聆聽《望月節(jié)》也是寶蓮燈中的插曲，由女生主唱，這首歌曲的場景是神話中的部落民眾因二郎神“一手遮月”而恐懼，在舉行祈拜儀式以免災(zāi)禍的場景，在擊鼓聲中由女生唱出頗有神奇色彩 的音調(diào)。整段音樂都是以這一音調(diào)為基礎(chǔ)，多次變化出現(xiàn)，同時(shí)在伴奏中還運(yùn)用了電子合成器，營造了神話傳奇的神秘氛圍。 ６、 再次帶著所講解的歌曲意境，再次聆聽歌曲。 （困） 課后反思：學(xué)習(xí)這一課時(shí)，還講述了一個(gè)神話故事，學(xué)生們聽的時(shí)候很認(rèn)真，很有興趣，所以講授知識時(shí)學(xué)生接受的比較快。 第二課時(shí) 08 10 22 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲《小白船》 體會(huì)朝鮮歌曲特有的節(jié)奏感覺。 掌握 3/4 的強(qiáng)弱特點(diǎn)，強(qiáng) 弱 弱。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過演唱時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。 演唱時(shí)，能都唱出強(qiáng)弱規(guī)律。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) １、聽音樂進(jìn)教室。 師生問好。 二、新授： １、發(fā)聲練習(xí)。 發(fā)聲練習(xí)： 1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 || mi ya mi ya 1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 || mi hi mi hi 要求：連音練習(xí)氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習(xí)氣息保持，聲音集中有彈性。 ２、聆聽歌曲《小白船》 ３、聆聽時(shí)，提示學(xué)生認(rèn)真的感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。 ４、再次聆聽《小白船》，同時(shí)看譜、識譜。 ５、唱譜時(shí)，就要注意唱出強(qiáng)弱弱的規(guī)律。 ６、掌握了歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律后填詞演唱。 ７、唱熟后，讓學(xué)生說說這首歌曲給人的感覺是怎么樣的。 ８、然后老師講解這首歌 曲，這首歌曲調(diào)流暢，優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。 ９、讓學(xué)生想象那種意境，然后帶著感情的完整演唱歌曲。 能夠隨著集體基本演唱出歌曲 （困） 課后反思 : 指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力 第三課時(shí) 08 10 24 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲《種太陽》，完整的演唱。 學(xué)會(huì)了之后，能夠根據(jù)歌曲演唱的內(nèi)容，進(jìn)行表演。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) １、聽音樂進(jìn)教室。 師生問好。 二、新授： 發(fā)聲練習(xí) : 1=C→ 1=F 2/4 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — ‖