20xx年醫(yī)學(xué)專題—淺談色彩對(duì)于兒童繪畫重要性(編輯修改稿)
2024-11-19 05:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子不能十分清楚的了解每一種色彩所代表的含義。不能具體的用色彩表達(dá)出自己的感受和想法。兒童一般偏愛對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，紅綠、黃藍(lán)等，這種色彩的搭配造成了兒童色彩繪畫的艷麗、夸張。但是，正因?yàn)闆](méi)有把握住色彩的表現(xiàn)風(fēng)格，例如：在孩子的心中表達(dá)開心、喜悅就應(yīng)該是紅色這單獨(dú)的一種顏色。在孩子思想過(guò)于單一時(shí)應(yīng)給予啟發(fā)，開心、喜悅代表的是美好。兒童創(chuàng)作可以提問(wèn)的方式給予意見。如：“當(dāng)你身邊發(fā)生美好的事情你看到哪些顏色？”“這些顏色可不可以代表喜悅與開心呢？”孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣用色彩在畫面上表達(dá)出自己的感受。紅色代表熱情、喜慶、希望一切美好的詞匯里都出現(xiàn)紅色。同時(shí)紅色起著警示作用，是鮮血的顏色；黃色是代表著智慧的顏色；藍(lán)色代表著寧?kù)o、自由、純潔，是天空的顏色。同時(shí)也代表著憂郁、孤傲；綠色代表著安全、舒適，是生命的象征；紫色神秘、高貴，是典雅的顏色等等。每一種顏色都有正反兩種寓意，掌握了色彩的意義畫面處理就比較簡(jiǎn)單了。僵化的教學(xué)模式教學(xué)方法不僅減少了孩子繪畫的興趣而且潛移默化的影響著作畫者的情緒。情緒最終在繪畫上體現(xiàn)，使得畫面毫無(wú)表現(xiàn)的空洞。一種顏色指代一件物品過(guò)于單一。在兒童繪畫創(chuàng)作中應(yīng)納逐漸培養(yǎng)孩子用豐富的色彩裝飾畫面的能力。兒童繪畫的材料各種各樣，除了常見的，還有一些特別工具，例如：極具現(xiàn)代感的厚重油畫、深遠(yuǎn)意境的水墨畫、急需耐心的平淡水彩畫、需要?dú)w納運(yùn)用刀具的版畫、可以手工合成顏色絢麗的電腦繪畫等等。不同材料的使用會(huì)出現(xiàn)不同的畫面效果。同一個(gè)畫畫題材運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)，多樣的形式對(duì)于孩子積極性的培養(yǎng)非常有益。平日里的兒童繪畫都是平面的，甚至可以加上立體材料制作出三維效果的獨(dú)具創(chuàng)新意義的兒童繪畫。兒童繪畫作品不僅可以以繪畫的方式表現(xiàn)，還可以用手工的形式，為適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生愛玩的天性，通過(guò)動(dòng)手的方式——剪、撕、貼、染等，運(yùn)用不同的媒介和材質(zhì)，以游戲的方式體驗(yàn)色彩繪畫創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、在兒童繪畫中提高色彩表現(xiàn)的措施色彩有很多的表現(xiàn)方式，不同性質(zhì)的材料表現(xiàn)出的畫面效果也會(huì)不一樣。兒童敢于色彩的繪畫創(chuàng)造卻沒(méi)有具體的實(shí)踐可
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