【正文】 繪畫完成，孩子會細心地發(fā)現(xiàn)，這時的畫面就不是這么的鮮艷了，畫面比較灰，整個看起來比較舒服不刺眼，再進行兩幅作品的對比。此時畫面不要求干凈整潔，所有出現(xiàn)的擺筆方式可以有疏有密、有強有弱、有長有短、有大有小、有厚有薄、有直有曲、有深有淺、有明有暗重在讓孩子自己表達對色彩的感受，從各種變化中加深孩子最初對色彩的感覺以及將色彩和繪畫人為的聯(lián)系起來所創(chuàng)造的個人獨有的創(chuàng)作興趣。在兒童繪畫創(chuàng)作中應納逐漸培養(yǎng)孩子用豐富的色彩裝飾畫面的能力。瑞士心理學家皮亞杰認為兒童的認知發(fā)展不是一個簡單的累積過程而是伴隨著認知結構的不斷再構過程。兒童憑借自己天真稚嫩的對色彩的感覺創(chuàng)造出獨特的區(qū)別于被條條框框拘束著的成人繪畫。一、 色彩與兒童繪畫的關系兒童時期是孩子了解美、表現(xiàn)美的最佳時期。二、 色彩在兒童繪畫中的現(xiàn)狀，過于呆板。美學家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。紅色代表熱情、喜慶、希望一切美好的詞匯里都出現(xiàn)紅色。并不是只有水彩筆或是油畫棒才能表現(xiàn)兒童繪畫，油畫、版畫、水墨畫、水彩畫都可以表現(xiàn)。每一次調配出的不同色彩都會讓孩子有著不同的感受。① 《教育知識與能力》，概括皮亞杰的認知與發(fā)展理論② 席慕容，《畫出心中的色彩》③ 百度，羅丹的名言④ 內容總結⑤ （1）淺談色彩對于兒童繪畫重要性
【摘要】兒童繪畫作品中的色彩是兒童對這世界的最初印象（2）色彩與兒童繪畫的關系
兒童時期是孩子了解美、表現(xiàn)美的最佳時期（3）紅色代表熱情、喜慶、希望一切美好的詞匯里都出現(xiàn)紅色（4）藍色代表著寧靜、自由、純潔，是天空的顏色（5）并不是只有水彩筆或是油畫棒才能表現(xiàn)兒童繪畫，油畫、版畫、水墨畫、水彩畫都可以表現(xiàn)（6）此時，紅色和黃色相同量產生的顏色和紅色少些，黃色多些以及紅色多些和黃色少些。這樣的一個練習模式按照固定的步驟其實就是顏色的明度漸變練習。三、在兒童繪畫中提高色彩表現(xiàn)的措施色彩有很多的表現(xiàn)方式，不同性質的材料表現(xiàn)出的畫面效果也會不一樣。兒童創(chuàng)作可以提問的方式